Question

Reconocer a Internet como una red mundial de computadoras. Identificar la existencia de cables submarinos transoceánicos y su rol dentro de la infraestructura física para garantizar el funcionamiento de Internet.

En esta actividad buscaremos una reflexión individual, para construir el concepto de Internet y discutir sobre las formas en que viaja la información en la red. Para indagar sobre los conocimientos e ideas previas de los estudiantes y guiar los intercambios de la clase utilizaremos una serie de preguntas y un video disparador. A lo largo de toda la actividad intentaremos reforzar la idea de Internet como una red de computadoras interconectadas, su alcance mundial y la variedad de los medios por los que viaja la información: las conexiones locales, a través del aire o cables (Wi-Fi, conexión telefónica o fibra óptica) y las conexiones entre países o regiones a través de grandes cables, en su mayoría submarinos, y en menor medida a través de satélites.

Después de analizar el tema, vamos a contestar las siguientes preguntas, sobre el concepto de Internet.

¿Cómo usan la red?

¿Mandan mails o correos electrónicos?

Navegan y buscan información. (teoría, imágenes, entre otros)

Utilizan redes sociales, cuáles y con qué finalidad.

¿Bajan contenidos para mejorar el aprendizaje?

Posteriormente hacer una lluvia de ideas que el estudiante presentarán a sus compañeros el día 24 de junio, según hora de reunión.



Genere reflexión sobre lo realizado. Conteste las siguientes preguntas:

¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?

¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?

¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?​

Answer 1

Explicación:

Que es no importante ver mucho el internet