Respuestas
Desde la asignatura de Familia, escuela y sociedad, del grado de Magisterio de Infantil y Primaria, hoy me voy a centrar en la necesidad de la relación familia y escuela. Es importante que haya un acercamiento de los padres al centro educativo y desde el mismo se pueden ofertar varias formas de realizarlo, incluyendo la participación en el aula:
-Informar desde el colegio, a través de circulares o de emails.
-Entradas y salidas, sobre todo en Educación Infantil y en Educación Primaria.
-Solicitar la atención del colegio, en materia educativa.
-Sesiones de cine, en familia, para hablar de valores o de temas principales sobre la educación de sus hijos.
-Visitas culturales en familia, para conocerse más las familias de un curso y conocer mejor a los tutores.
-Cenas familiares, para hablar de temas educativos comunes y conocerse los padres de un mismo grupo.
-Actuaciones familiares, sobre todo en Educación Infantil y Primaria. Un ejemplo puede ser el día del profesional, que un padre acuda a la clase de su hijo y comente cómo es su profesión. Otro ejemplo, un día de cuentos.
-Café-tertulia, para un mejor conocimiento del centro educativo, del director, del tutor y de las familias.
-Fiestas del colegio, para que haya una mayor integración y colaboración por parte de las familias del colegio y los agentes educativos del centro escolar.
-Talleres, para lograr una mayor colaboración e integración de los padres con la escuela.
-Escuela de padres o de familias, para que haya una formación en materia educativa para los padres y desde el centro, en temas educativos importantes.
-Los consejos escolares: promueven la participación de los padres en la gestión del centro
-AMPA: son un medio de organizar la participación de las familias en la vida escolar
Villa (2007) ha observado que los alumnos cuyos padres perciben que hay una relación de seguridad y de confianza entre el profesor y los padres, este hecho, se transforma para los alumnos “en aliciente para sus estudios y en una confirmación de su valor como persona”. Perciben que hay adultos que, en sintonía, “se preocupan por él. Y eso siempre es importante para un niño.” (p. 231). Serdio (2008) añade: “Las escuelas eficaces cuentan con familias que las apoyan y además los beneficios que se obtienen de esta relación de apoyo y colaboración repercuten en todo el conjunto de la comunidad educativa”(p. 90).
Villa (2007) considera que el maestro tiene tres inquietudes fundamentales aparte de impartir sus clases: el acogimiento de sus alumnos, sus conocimientos y el conocimiento de dónde proceden los alumnos y procurar una colaboración con los padres, dado que los padres han elegido ese centro educativo y la tarea de educar se debería llevar en relación con la familia. Es necesario que haya una educación en la misma dirección y por lo tanto deben de establecerse unos vínculos para que haya una colaboración basada en la cordialidad y en la confianza.Respuesta:
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