Question

nececito ofresco 50 puntos EL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN ¿Qué entendemos por investigar? “La investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.” Wikipedia “Hacer hablar a la naturaleza, a la sociedad, a los archivos y hemerotecas para poder escribir aquello que aún no está escrito en ningún sitio” Manuel Belmonte Condiciones que ha de cumplir una investigación:  Creatividad. o Efectuar aportaciones novedosas en algún campo del conocimiento o Aportar nuevas soluciones a problemas de la sociedad o de la industria, tenga ya o no una solución diferente.  Originalidad. (Francis, Phillips y Pugh) o Llevar a cabo un trabajo empírico que no se haya realizado nunca. o Elaborar una síntesis que nunca se ha hecho. o Utilizar material conocido pero con una nueva interpretación. o Adoptar una técnica particular y aplicarla a una nueva área. o Obtener nuevos resultados sobre un tema ya estudiado. o Observar áreas que no se han observado previamente en la disciplina. o Poner por escrito una cantidad importante de nueva información por primera vez. o Mostrar un nuevo enfoque en la comprobación de la idea de otra persona. o Continuar un trabajo original.  Rigor metodológico. o Veracidad. Determinada por el grado de confianza que inspiran los procedimientos utilizados y los resultados obtenidos. “APLICAMOS LAS INDAGACIONES CIENTÍFICAS PARA INICIAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA” APRENDIZAJES PREVIOS: 1. ¿Qué es la investigación científica? 2. ¿Para qué sirve la investigación? Definición del proyecto en una Feria de la Ciencia: El proyecto educativo enmarcado en una Feria de la Ciencia consiste en que el alumnado se plantee una pregunta sobre un hecho o fenómeno natural o social y aplique el método científico para buscar una solución, guiado por docentes o tutores. Los proyectos podrán responder a preguntas nuevas generando nuevo conocimiento, recrear investigaciones ya realizadas (que siempre serán nuevas para el alumnado) o consistir en aplicaciones prácticas de ese conocimiento. AHORA QUE YA CONOCEMOS SOBRE LA EL PROYECTO DE CIENCIAS ... ESTRATEGIA NACIONAL “APRENDO EN CASA” Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID- 19 o Aplicabilidad. O posibilidad de aplicar los resultados a otro contexto. o Consistencia. Es el grado de repetición de los resultados cuando otras personas reproducen la investigación. o Neutralidad. Hay que garantizar que los resultados son independientes de intereses o tendencias subjetivas, voluntarias o involuntarias.  Ha de poseer calidad. Podemos determinarla mediante unas preguntas. o ¿Es ético? o ¿Es factible? o ¿Es resoluble? o ¿Es real? o ¿Genera nuevo conocimiento? o ¿Genera nuevos problemas? o ¿Es relevante para la sociedad? o ¿Aporta soluciones a necesidades de la comunidad? TIPOS DE TRABAJOS Los trabajos de investigación pueden tener multitud de enfoques que nos permiten establecer una clasificación. BIBLIOGRÁFICOS. Cómo su nombre indica, son trabajos puramente documentales. No es un trabajo que se convierta en un “corta y pega” de Internet. Ejemplos:  Los rayos láser.  La cultura Mochica: un ejercicio de despilfarro. EXPLORATORIAS: Se proponen obtener datos y hacer observaciones básicas que permitan delimitar un problema. Se opta por este tipo de investigación cuando se aborda un problema sobre el cual no existe mucha información disponible. Un trabajo exploratorio no responde estrictamente a los criterios de una investigación experimental, es decir no siempre establece la relación entre dos variables y no es preciso plantearse una hipótesis inicial, basta con una pregunta. Exploramos cuando queremos conocer ¿qué es?, ¿cómo es? ¿dónde se produce u observa?, ¿cuándo surgió? DESCRIPTIVAS: Procuran entregar una visión de conjunto, profundizando en una de las variables que intervienen el problema de investigación, identificando sus rasgos característicos. En este caso se podría decir que DESCRIBIR es MEDIR. En este tipo de trabajos no se busca la relación entre dos variables, sino delimitar la existencia de alguna de ellas. Por ejemplo, precisar la frecuencia e intensidad con que se presenta un fenómeno en una determinada población, lo que se expresa en números absolutos, porcentajes o grados. Los estudios descriptivos suelen ser los más frecuentes en ciencias sociales y en el ámbito de las relaciones humanas. EXPERIMENTALES: Buscan determinar la reacción causa efecto de un determinado fenómeno. Éstas son las investigaciones más usadas en las ciencias exactas. Ellas buscan la relación entre dos variables, una dependiente y una independiente a través de un proceso experimental, sistemático y controlado. Los pasos que vienen están centrados en este tipo de investigaciones.

Answer 1

Respuesta:

Investigar es sinónimo de analizar, averiguar o indagar. Realizamos una investigación porque desconocemos algo y necesitamos aportar algún tipo de solución al respecto. El concepto de investigación es aplicable a ámbitos distintos, especialmente el científico, el policial o el histórico.