EN MI ESCUELA Entre los aleros del techo de mi escuela, Una tórtola ha construido su nido. Escuchamos desde el salón, como se alegran los polluelos, cuando la madre les trae alimento volando por entre las ramas de los eucaliptos. A veces vemos sus pescuecillos levantados como si quisieran mirarnos, batiendo las alas aun sin plumas cuando llega la tórtola madre. Que contentos nos ponemos. Muchos de nosotros llevamos trigo o cebada para aventarles a las palomitas. Y el maestro nos dice que la escuela también es un nido donde nos alimentamos del saber. Los hombres y las mujeres no solo vivimos de comida, necesitamos también de cultura. Miren. Cuando esos polluelos agitan sus alitas, es que están ejercitándolas para que puedan volar. Así nosotros, sobre las carpetas de madera o sobre los adobes que nos sirven de asiento, estamos aprendiendo a vivir. ¿Qué es vivir? Vivir es conocer las cosas para que nos sirvan en la vida, y cuando se conoce, se hace ciencia. Vivir es hacer nuevas cosas, inventar, como el sastre, el zapatero, el albañil, el músico o el pintor; entonces se hace arte. Vivir es ordenar las cosas para que nos sirvan y sirvan a los demás, eso se llama responsabilidad. Dentro de poco esos pichones de tórtola volarán. Se irán por los aires en busca del campo y vivirán por sus propios medios entre las retamas, a las orillas del rió o en las laderas del cerro. Ahí volarán alegres buscando sus alimentos. Así también nosotros algún día seremos grandes y con lo que hemos aprendido haremos que el mundo sea nuestro para todos. 1. ¿Por qué la tórtola habrá hecho su nido en el alero? 2. ¿Por qué los padres alimentan a los hijos? 3. ¿Por qué la escuela es como un nido? 4. ¿Por qué el profesor compara a los niños con los polluelos? 5. ¿Por qué el profesor dice que también la escuela es un nido, dónde nos alimentamos del saber? 6. ¿Por qué conocer es hacer ciencia? 7. Opina en forma crítica : ¿El mundo será nuestro y para todos?
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Ahi te ba
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EN MI ESCUELA Entre los aleros del techo de mi escuela, Una tórtola ha construido su nido. Escuchamos desde el salón, como se alegran los polluelos, cuando la madre les trae alimento volando por entre las ramas de los eucaliptos. A veces vemos sus pescuecillos levantados como si quisieran mirarnos, batiendo las alas aun sin plumas cuando llega la tórtola madre. Que contentos nos ponemos. Muchos de nosotros llevamos trigo o cebada para aventarles a las palomitas. Y el maestro nos dice que la escuela también es un nido donde nos alimentamos del saber. Los hombres y las mujeres no solo vivimos de comida, necesitamos también de cultura. Miren. Cuando esos polluelos agitan sus alitas, es que están ejercitándolas para que puedan volar. Así nosotros, sobre las carpetas de madera o sobre los adobes que nos sirven de asiento, estamos aprendiendo a vivir. ¿Qué es vivir? Vivir es conocer las cosas para que nos sirvan en la vida, y cuando se conoce, se hace ciencia. Vivir es hacer nuevas cosas, inventar, como el sastre, el zapatero, el albañil, el músico o el pintor; entonces se hace arte. Vivir es ordenar las cosas para que nos sirvan y sirvan a los demás, eso se llama responsabilidad. Dentro de poco esos pichones de tórtola volarán. Se irán por los aires en busca del campo y vivirán por sus propios medios entre las retamas, a las orillas del rió o en las laderas del cerro. Ahí volarán alegres buscando sus alimentos. Así también nosotros algún día seremos grandes y con lo que hemos aprendido haremos que el mundo sea nuestro para todos. 1. ¿Por qué la tórtola habrá hecho su nido en el alero? 2. ¿Por qué los padres alimentan a los hijos? 3. ¿Por qué la escuela es como un nido? 4. ¿Por qué el profesor compara a los niños con los polluelos? 5. ¿Por qué el profesor dice que también la escuela es un nido, dónde nos alimentamos del saber? 6. ¿Por qué conocer es hacer ciencia? 7. Opina en forma crítica : ¿El mundo será nuestro y para todos?
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contes
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