Question

• Resuelve el siguiente problema siguiendo los pasos del problema anterior: En el cántaro que tiene Elena se puede almacenar 1,5 litros de agua más que en el balde que compró. Si en el cántaro se puede almacenar 10,37 litros de agua, ¿cuántos litros de agua se puede almacenar en el balde? ¿Cuántos litros de agua puede almacenar en total en el cántaro y el balde? Respuesta: en el balde se puede almacenar ________l de agua y en total en el cántaro y el balde se puede almacenar_________l de agua. • Comenta a tu familia - Es importante comparar las capacidades de los recipientes para darles un mejor uso. - Muéstrales los pasos que seguiste para resolver los problemas. • Elige un recipiente especial en el que tu familia y tú preparen bebidas, pero cuya capacidad no conozcan. También, busca un recipiente cuya capacidad sí conozcan, puede ser una botella o una jarra con medidas. Siguiendo los procedimientos que aprendiste hoy, averigua la capacidad de ese recipiente especial y de otros, por ejemplo, la tetera u olla que usan en tu casa para hervir el agua. Así puedes ir descubriendo y comparando la capacidad de los recipientes. • Observa un video de la unidad de medida de capacidad, midamos líquidos Matemáticas (Anexo video) • Se explica sobre la unidad de medida de capacidad. La capacidad sirve para expresar la cantidad de líquido que cabe en un objeto El litro (l) es la unidad principal de capacidad Las equivalencias entre unidades de volumen y capacidad son: 1m3 = 1kl Se lee: un metro cúbico es igual a 1 Kilolitro o mil litros 1 dm3 = 1 l Se lee: un decímetro cúbico es igual a 1 litro Reflexiona • Sobre tus avances con respecto a la meta. Escribe y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro “¿Qué sabía antes?, ¿qué sé ahora…?”. ¿Qué sabía antes de la actividad sobre comparación de capacidades de los recipientes para resolver problemas? ¿Qué sé ahora sobre comparación de capacidades de los recipientes para resolver problemas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PARA FINALIZAR: • Comenta a tu familia como realizaste la comparación de la cantidad de líquidos. • Reflexiona respondiendo las preguntas:  ¿Cómo lo aprendiste? ___________________________________________________________________  ¿Para qué te ha servido lo aprendido al contrastar tus estrategias? ___________________________________________________________________  ¿En qué otros artefactos podrás utilizar lo que has aprendido? ___________________________________________________________________

Answer 1

Respuesta:

QUIERO PUNTOS

Explicación paso a paso:

Answer 2

Respuesta:

no se parce esque es muy dificil