Respuestas
Respuesta:
espero te sirva
Explicación:
Cuando leemos un libro ilustrado para niños, pocas veces nos ponemos a pensar
en la función de las imágenes y en su relación con el texto escrito. Sin embargo,
si queremos entenderlo cabalmente, es necesario atender a lo que ambos nos
dicen. Según una publicación reciente sobre libros ilustrados, los niños
comprenden esto instintivamente, saben que la lectura (y la re-lectura) de texto
e imagen conducen a una mejor interpretación del libro en su totalidad. No
obstante, las autoras dicen que al crecer:
…la mayoría de los adultos ha perdido la habilidad de leer libros ilustrados de esta
manera ya que ignoran el todo y consideran las ilustraciones simplemente como
decorativas. Esto quizá tiene que ver con la posición dominante de la
comunicación verbal, particularmente la escrita, en nuestra sociedad, aunque esto
tiende a desaparecer en las generaciones criadas con televisión y ahora con
computadoras (Nicolajeva y Scott, 2001:2).
Nicolajeva y Scott intentan explicar las diversas formas de interacción
entre el texto escrito y la imagen y cómo construyen significados, pero al igual
que la mayoría de los que investigan el tema no incluyen las voces de los
jóvenes lectores en su análisis.
Sólo Kiefer (1995) se ha ocupado de estudiar, de manera más sistemática,
la respuesta lectora de los niños a este tipo de libros.
Si es cierto que, como dicen Nicolajeva y Scott, el énfasis en la
comunicación escrita hace que perdamos habilidades visuales conforme nos
hacemos adultos, entonces, ¿los niños más pequeños son mejores observadores
de las imágenes y sus significados que los niños más grandes? ¿Será cierto que
los niños de hoy, rodeados de más estímulos visuales que nunca, son capaces de
respuestas más perspicaces? ¿O será que en la escuela, donde se hace hincapié
en la lectura de textos escritos, se va extinguiendo la capacidad de ver textos
visuales? ¿Qué relación hay entre las habilidades lectoras y las habilidades
visuales? ¿Que influencia tienen cultura y género en la comprensión y valoración
de la imagen? ¿Qué papel desempeñan los medios visuales? En suma: ¿Cómo se
aprende a ver?