Respuestas
Respuesta:En este artículo pretendemos analizar los debates vigentes en torno a la educación sexual en escuelas públicas
secundarias, con particular atención a la aplicación de
la Ley de Educación Sexual Integral N° 26.150, pasados diez años de su sanción. Para llevar a cabo dicho
análisis partimos del supuesto que la Ley mencionada no
aparecería de manera clara y explícita en las prácticas
docentes cotidianas del nivel secundario. En esta línea,
consideramos que la sanción de la ley y la información
contenida en sus artículos no coincidirían con su aplicación. Acompañando esta hipótesis, consideramos que la
sexualidad –interpretada como problemática social contemporánea–, se halla influenciada y mediada por vertiginosos cambios histórico-sociales que imposibilitan
Explicación: