¿Cuál fue el título de la actividad anterior? R.- ¿Qué es la monocromía? R.- ¿Qué son las emociones? R.- ¿Qué emociones te generó la música al momento de plasmar tu pintura? R.- ¿Cómo reacciona nuestro cuerpo frente a la música que nos agrada? R. ¿Qué observas en el video? R.- ¿Qué emociones despiertas en ti al observar el video de la clausura de los juegos panamericanos Lima 2019? TÍTULO: BAILAR PARA MEJORAR LA SALUD EMOCIONAL Institución Educativa Emblemática “MERCEDES CABELLO DE CARBONERA” UGEL 02 RÍMAC. R. ¿Sabes cuál es la diferencia entre Danza y Baile? R. En esta semana apreciarás como las danzas peruanas despiertan emociones al apreciarlas y ejecutarlas; además, conoceremos la diversidad cultural del país, y sobre todo reflexionaremos y comentaremos sobre cómo los movimientos que nos brinda la danza ayuda a las personas a mantener una vida emocional saludable. Fabricio Varela, director del Elenco Nacional del Folklore, señaló: "Como peruano es una gran satisfacción estar en esta ceremonia y demostrar la cultura peruana. Somos diversos y esa diversidad nos hace más grandes" LO QUE DEBES SABER: ¿Qué es la danza? Es una forma de arte en donde el danzarín o danzarina expresa sus sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos del cuerpo al ritmo de la música. Así mismo la danza es entendida como un medio de expresión y comunicación ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos. Es importante diferenciar dos términos: BAILE: Son aquellas que se desarrollan de forma libre sin seguir orden coreográfico. DANZA: En la danza las figuras siguen un plan y se coordinan entre los diferentes participantes los cuales deben ensayar bajo la dirección de un coreógrafo. ACTIVIDAD 2: Llegó el momento de desarrollar tu apreciación. ¿Qué emociones y sentimientos percibes en los danzarines en cada una de las danzas observadas? R. ¿Qué opinas sobre el comentario que señala Fabricio Varela? R. ¿Cuál de las danzas llamaron tu atención? y ¿Por qué lo dices? R ¿Cómo es la indumentaria de la danza que te agrado y qué detalles de la vestimenta llaman tu atención? R. ¿Qué pasos y movimientos llama especialmente tu atención? ¿Por qué?? R. ¿Cuál de las danzas te provoca bailarla? y ¿Por qué? R. ¿Qué mensajes podrías manifestar luego de apreciar el popurrí de danzas peruanas? R. ¿Cómo es la indumentaria de la danza que te agrado y qué detalles de la vestimenta llaman tu atención? R. Así como los danzarines al bailar tienen emociones y sentimientos, recuerda los momentos en los que Tú bailas para contestar las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de danza o baile te provoca bailar? Institución Educativa Emblemática “MERCEDES CABELLO DE CARBONERA” UGEL 02 RÍMAC. R. ¿Qué le agregarías o cambiarías a las danzas que participaron en la Clausura de los Juegos Panamericanos Lima 2019 para que represente lo que a ti te gusta bailar? R. ¿Qué emociones sientes cada vez que bailas o danzas? R. ¿Cómo a través de la danza las personas podemos gestionar nuestras emociones para tener una mejor salud emocional? R. Envía al classroom de Arte y Cultura PREGUNTAS DE AUTO REFLEXIÓN 1. ¿Qué he aprendido en esta actividad? R.: 2. ¿Qué dificultades he tenido y cómo las he solucionado? R.: 3. ¿Crees que es importante manejar nuestras emociones? R.: 4. ¿Crees que es importante practicar danzas y bailes?
Respuestas
Respuesta:
Semana 19: Música para sentirnos mejor
¿Qué color crees que representa tus emociones?
R: Bueno eso depende de que emociones serían, por ejemplo la emoción del enojo representaría un color rojo, la emoción de la tristeza representaría un color celeste o azul claro, la emoción de la felicidad representaría un color amarillo, etc.
¿Qué asociaciones puedes hacer entre el color que te representa y la música de tu agrado?
R: Pues la asociación entre mi color que me representa y la música que me gusta sería muy peculiar ya que ayudaría a ser más visible mis emociones.
- ¿Cómo utilizarás la monocromía del color?
R: Cuando haga mi boceto utilizare la monocromía para poder rellenarlos y completarlo de forma en que ciertos espacios estén claro y en otros más oscuros para que así forme una monocromía bien hecha.
- ¿En qué lugares u objetos de dónde vives encuentras el color elegido?
R: Pues en todas partes como en la naturaleza, parques, etc.
- ¿Qué relación haces entre la música y el color que elegiste?
R: La relación que existe es que estos dos forman algo hermoso y a la vez algo relajante.
- ¿Qué materiales utilizarán para elaborar tu pintura?
R: Pues puedo utilizar una cartulina, hojas de reuso todos los materiales que tenga al mi alcance.
- ¿De qué tamaño será tu pintura?
R: Puede ser tamaño promedio o exactamente el tamaño de un cuadro
- ¿Qué título le pondrías?
R: Pues un título alusivo al dibujo que quiero representar. Por ejemplo: Las Maravillas del Perú
Autoevaluación
• ¿Qué he aprendido al desarrollar esta actividad?
R: Lo que he aprendido es que puedo expresar emociones a través de la música y también que la música y los colores se pueden combinar.
• ¿Qué dificultades he tenido y cómo las he superado?
R: Pues ha sido difícil buscar imágenes para poder hacer mi boceto, y con la ayuda de san google por fin lo puede encontrar.
• ¿Cómo me he sentido al desarrollar esta experiencia?
R: Yo me he sentido alegre, motivado puesto a que esto es una forma de liberar emociones.
• ¿Cómo la música y la pintura pueden ayudarme a gestionar mejor mis emociones?
R: La música en su totalidad de veces ayuda a liberar emociones ya que en la percepción de la música hay letras que nos motivan ósea que nos parezca agradable y eso como que nos ayuda a generar emociones como alegría, motivación, etc, y en el caso de la pintura esta nos ayuda a que a través de ella nosotros podamos pintar gestionando nuestras propias emociones.
Explicación: