Intenten escribir las palabras que les dirían a sus alumnos, como si armaran un guión de la clase. Incluyan:
a. Una síntesis del romance en la que puedan ir dando evidencia del sentido que dicen que tiene. Es decir, si dicen "la protagonista está muerta" van al texto y muestran dos o tres versos dónde eso se vea, explican cómo logra la voz expresar eso (solo por poner un ejemplo)
B. Cómo explicarían que pueden coexistir distintas géneros, modos y tipos.
No es necesario que use todo el romance.
El guión no puede exceder la carilla.
materia: teoría literaria
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suerooo pa ty
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es tarea? para ver si puedo hacer algo
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