comunicación asertiva en la educación

Respuestas

Respuesta dada por: AL13015
2

La comunicación asertiva se ha incluido

como una de las habilidades sociales y para

la vida que son claves para la promoción del

desarrollo humano y la prevención de problemas

psicosociales. El objetivo de este estudio fue

realizar un diagnóstico de la comunicación

asertiva desde su dimensión personal frente

a las características sociodemográficas en

profesores. A partir de los hallazgos se hizo

un diseño de una intervención educativa. El

método aplicado fue cuantitativo, a través de

un estudio transeccional descriptivo, con 39

profesores y profesoras. Los resultados indican

que la mayoría de los participantes se está

en el rango promedio hacia arriba, lo que da

cuenta de que son asertivos al comunicarse.

Respuesta dada por: polar2000
6

Respuesta:

coronita pliss

Explicación:

a comunicación es la base de toda relación humana, es la que nos permite transformar nuestros ambientes además de ser el medio por el cual compartimos ideas y generamos vínculos entre personas.

Comunicación intrapersonal + Comunicación interpersonal= Asertividad

En el aula, construir una relación pedagógica con los alumnos puede tomar tiempo, sin embargo, esta será más eficaz cuanto más abierta, positiva y constructiva sea la comunicación profesor – alumno.

En nuestras relaciones diarias, establecemos distintos tipos de comunicación, la base para una comunicación asertiva, inicia en la comunicación intrapersonal  y se complementa con la comunicación interpersonal.

La comunicación intrapersonal es aquella que establecemos con nosotros mismos, es nuestro “diálogo interno”. Para un profesor, es importante ya que le permite ser capaz de “ver su interior”, permitiéndole descubrir expectativas, preconceptos y estereotipos. Incluso, podrá reaccionar de mejor forma ante situaciones inesperadas dentro del aula.

La comunicación interpersonal es aquella que se establece entre dos o más personas. Por eso, para que una persona pueda relacionarse bien con los otros se necesita de estos factores:

· La autoestima, es estar bien consigo misma,

· La escucha, que permite tener una “acción activa” de entendimiento con el otro y;

· La retroinformación, es reformular el mensaje que se nos comparte con nuestras propias palabras para evitar confusiones.

Dentro de un aula virtual, estos factores siguen siendo igualmente esenciales ya que seguimos siendo profesores que interactúan con estudiantes, es decir, personas que tratan con personas.

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