Quién es Mayumi
¿Cómo conoció a Laura?
Qué le conto Mayumi a Laura?
¿Por qué fue un acontecimiento muy importante en la vida de la familia de Mayumi
¿Qué pasaría si la familia de Mayumi no hubiera subido al techo?
¿Crees que la familia de laura tomo una buena decisión de trasladarse a Piura?
YoMeQuedo En Casa
Respuestas
Respuesta:en la escuela
De que su familia se va ha recordar de lo sucedido
Porque se va acordar para toda la vida
Hubiera Sido peor
Si para empezar una vida mejor
Explicación:
Respuesta:
Explicación:
¡Ahora, a empezar!
• Las historias familiares en ocasiones están relacionadas con objetos de la vida cotidiana, como en el caso
de la familia de Mayumi. ¿Recuerdas su historia? Ellos tuvieron que afrontar días muy difíciles durante la
inundación en Piura el año 2017. Mayumi nos contó que lograron salvar la radio de su abuelo y se
acompañaron de ella para escuchar las noticias y la música que tanto les gustaba. En aquella ocasión, a
Mayumi le dio mucha curiosidad saber cómo se usa esta radio. Recordar aquellos sucesos y la radio de su
abuelo la motivaron a investigar la historia de estos artefactos.
• ¿Qué te parece si ayudamos a Mayumi a investigar?
¡Bien! ¡Manos a la obra!
• En esta investigación, empezaremos observando imágenes de una radio antigua y otra moderna, para
conocer sus características y usos. Para ello, te invitamos a desarrollar la actividad 1 de la ficha .
ACTIVIDAD 1: “LA RADIO ANTES Y AHORA”
Obtenemos información a partir de la observación de imágenes
Preguntas Respuestas
Radio antigua
Radio moderno
¿Qué objeto es? ¿Cómo es?
¿De qué está hecho? ¿Qué partes
tiene?
¿Cómo se usa? ¿Quiénes lo usan?
1
Nuestro propósito:
Explicar cambios y permanencias de objetos significativos para nuestra familia y
comunidad.
¿Para qué se usa?
¿Qué otras preguntas quieres
formular?
• Como te habrás dado cuenta al resolver la actividad 1, los artefactos que usamos en nuestra vida diaria
pueden proporcionarnos valiosa información acerca de la forma de vida de las personas en la actualidad y
en épocas pasadas. La observación de artefactos producidos por los seres humanos para extraer
información acerca de sus características, de los materiales que se usaron para su fabricación, de quiénes
los hicieron y para qué es una tarea propia de los historiadores. En este caso, las imágenes de la radio
antigua y la moderna nos sirven como fuentes históricas para conocer algo de la forma de vida de las
personas, tanto de las que vivían en la antigüedad como de las que lo hacen en la actualidad.
• ¡Nuevamente estás investigando como lo hacen los historiadores e historiadoras!
¡Sigamos investigando como historiadores!
• Una vez que hemos identificado las principales características de los artefactos creados por los seres
humanos y los usos que les dan, el siguiente paso consiste en comparar estos artefactos para descubrir
qué características y usos permanecen hasta la actualidad. Asimismo, descubriremos qué cambios se han
dado a partir de las características y usos entre las radios antiguas y modernas.
• Te invitamos a desarrollar la actividad 2 de la ficha “La radio antes y ahora”.
Toma en cuenta tus respuestas de la actividad 1 y responde las siguientes preguntas:
• ¿En qué se parecen la radio antigua y la radio moderna? ¿En qué se diferencian?
• ¿Quiénes usaban la radio antes? ¿Quiénes la usan ahora?
• ¿Desde cuándo se usa la radio antigua? ¿Desde cuándo se utiliza la moderna?
• ¿Qué características y usos de la radio antigua continúan en la moderna? ¿Qué avances tecnológicos
percibes en las características de la radio moderna.
Al desarrollar la actividad 2, te habrás dado cuenta de que hay características y usos de los artefactos
que, con el correr del tiempo, cambian o continúan. Eso mismo pasa en tu familia y en la sociedad, es
decir, cambian, pero siempre existen elementos de continuidad. Conocer los cambios de los artefactos y
de las sociedades nos permite comprender los esfuerzos que realizamos los seres humanos por mejorar
nuestras condiciones de vida. Por ejemplo, tanto la radio antigua como la moderna continúan presentando
elementos como antenas, parlantes, receptores, etc. Asimismo, siguen utilizándose para brindar
entretenimiento e información a las personas. Sin embargo, desde la primera radio hasta las actuales se
han dado cambios en sus características: las radios antiguas eran fabricadas con madera y tenían gran
tamaño, y las actuales son fabricadas con fibra de plástico y han reducido su tamaño.
• Hasta aquí hemos avanzado la primera parte de nuestra investigación sobre los cambios y permanencias
de la radio, un objeto común que puede formar parte de alguna anécdota o historia familiar.
Con tu familia
• Desarrolla las actividades propuestas en la ficha “La radio antes y ahora”; luego, comparte las respuestas
con tus familiares. Pídeles que expresen las fortalezas de tu trabajo y después, los aspectos en los que
debes mejorar.
Reflexiona
• Escribe un listado de lo que aprendiste sobre los cambios y permanencias de la radio. ¿Cómo lo
aprendiste?
• Escribe o dibuja qué tan cerca o lejos sientes que estás de la meta propuesta al inicio. Luego, explica a
tus familiares qué cambios y permanencias de la radio has descubierto.
• Responde: ¿Para qué te ha servido lo aprendido en esta guía? ¿En qué otros artefactos podrás utilizar lo
que has aprendido