Para responder las preguntas, ¿qué hiciste?
Sí
No
Preguntas 1, 2 y 3: buscaste en el texto datos explícitos (están nombrados en el texto). Sobre la pregunta 2, los datos se encuentran en diferentes párrafos. Algunos son nombrados y otros se tienen que interpretar y unir para poder responder. Buscaste tanto en el cuadro de datos referenciales como en el fragmento del texto.
Preguntas 4, 5 y 7: relacionaste las ideas y las interpretaste. Sobre la pregunta 4, explicaste con tus propias palabras el párrafo o los párrafos donde se explica qué motivó el recuerdo de Robinson sobre su padre (causa-consecuencia). Sobre la pregunta 5, relacionaste la cita con el contenido del texto para deducir cómo se sintió Robinson con la decisión de haber ido al mar, después de todo lo que le dijo su padre. Sobre la pregunta 7, relacionaste las ideas del padre y escribiste en pocas palabras cómo la pasaría Robinson si decidía ir al mar.
Pregunta 6: relacionaste la experiencia del recuerdo de Robinson y lo que profundizaste sobre los recuerdos en la actividad del día 1.
Preguntas 8 y 9: opinaste sobre las acciones que se produjeron en la historia. Al sustentar, utilizaste las ideas del texto.
Preguntas 10 y 11: reflexionaste sobre para qué el autor utiliza recursos literarios y te diste cuenta de la función que cumplen los conectores y el narrador.
Ayuda es para ahorita rápido porfabor
Respuestas
Respuesta:
realiza lo siguiente:
a. Extrae de tu portafolio el listado de las recomendaciones que identificaste, en la actividad anterior, a partir del video "La importancia de las emociones en nuestra vida”, del Ministerio de Educación (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma).
b. Ubica el "Recurso 3: Organizador gráfico..." (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma). En ese esquema presenta el tema del video al centro y, alrededor del tema, coloca las recomendaciones que anotaste.
2. Para realizar el segundo organizador con recomendaciones a madres y padres para acompañar a sus hijas e hijos, realiza lo siguiente:
a. Extrae de tu portafolio las anotaciones que hiciste al identificar los subtemas e ideas principales de tu texto “Claves para ayudar a niñas, niños y adolescentes a sobrellevar el distanciamiento social” (UNICEF, 2020) (disponible en la sección “Recursos" de esta plataforma).
b. Ubica el "Recurso 3: Organizador gráfico...” (disponible en la sección “Recursos" de esta plataforma). En este esquema coloca el tema al centro y, alrededor del tema, coloca las cuatro recomendaciones que brinda el texto.
3. A partir del video y el texto leído en la primera actividad y los organizadores gráficos elaborados en esta, responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué otras recomendaciones a las/os adolescentes podrías agregar para sobrellevar el distanciamiento social? ¿Qué otras recomendaciones a madres y padres podrías agregar para apoyar a sus hijas e hijos a sobrellevar el distanciamiento social?
b. ¿Por qué crees que ha sido importante ver el video y leer el texto? ¿Qué te aporta?
c. ¿Has tenido alguna dificultad para comprender el texto? ¿Qué podrías hacer para seguir mejorando en tu comprensión?
4. Finalmente, este y todos los productos que elabores, durante estas dos semanas (semanas 20 y 21), los incluirás en una cartilla. Para ello, encontrarás en el "Recurso
4: Cartilla" (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma)
debes seguir para realizarlo.
Explicación:
espero te ayude
Respuesta:
todo es siiiiiiii si te Silvio ponme corona