¿como se relacionan los aprendizajes complejos con las estructuras del cerebro maduras y elasticas?
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coraluwu avatar
✌✔ ta bien :>
bravo ta muy bien tu respuesta sos un master!!!
hectordamasmedina avatar
._.
:V
la verdad estoy en dudas
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Respuesta:dame corona y mejor respuesta
Explicación:
La maduración cerebral se correlaciona con muchos de los cambios cognoscitivos y de comportamiento observados durante la infancia y la adolescencia. En este artículo se revisa el concepto de maduración cerebral y su asociación con el desarrollo de la preferencia manual, del lenguaje verbal y de la función ejecutiva en el niño. Se describe el incremento de las arborizaciones dendríticas como el cambio cortical más importante asociado a la adquisición de funciones cognoscitivas complejas. Se asocia la maduración del hemisferio derecho con la conducta emocional y la maduración del hemisferio izquierdo con el lenguaje. La maduración de las áreas prefrontales se correlaciona con el desarrollo de las funciones ejecutivas. Se presentan ejemplos específicos sobre la existencia de asimetría cerebral motriz desde el nacimiento y sobre la lateralización posterior de funciones visuales, auditivas y táctiles. Se analiza la participación cualitativamente diferente de los hemisferios cerebrales en los procesos cognoscitivos durante las distintas etapas del desarrollo del niño. Finalmente, se presentan algunos ejemplos de las secuelas cognoscitivas secundarias a lesiones cerebrales tempranas como un método más para entender la ontogenia de la asimetría cerebral.
A Kaneppeleqw y otros 25 usuarios les ha parecido útil esta respuesta
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ME AYUDAN ESTOY DANDO 12 PUNTOS EN
Explicación:
El aprendizaje complejo requiere que el cerebro use de forma adecuada todas sus estructuras para poder crear la red de entendimiento basada en diferentes procesos neuronales, es por ello, que para el aprendizaje complejo es fundamental que las estructuras ya estén maduras (desarrolladas) y sean elásticas (ajustables), desde las redes neuronales hasta el cerebro.
La elasticidad de una estructura se puede explicar como el proceso en el cual un sistema no es rígido y puede, de diferentes formas, solucionar y captar diferentes aprendizajes.