• Asignatura: Castellano
  • Autor: valeriavalazquez91
  • hace 7 años

Lea los párrafos que aparecen a continuación, descubrirá que uno es coherente y el otro no lo es. Identificarlos y explique brevemente porque es coherente y porque es incoherente.
1) Luego de muchos días de marcha por las sierras de la isla devastada, José Dolores arribó a la torrecilla, frente a un mar imponente. La marejada del recién pasado huracán había arrasado las chozas de los pescadores: Los cocoteros caídos interrumpían el libre tránsito en los alrededores de la playa. Numerosas palmas en pie exhibían la mutilación de sus ramas. Aquí y allá algunos hombres y mujeres trataban de reedificar sus hogares bajo un sol sofocante pero, muy pocos lo conseguían.

2) El mundo de hoy tiene muchos idiomas diferentes, cada cual con sus propias características. La ciencia con sus grandes adelantos en el campo de la aviación ha acercado a los pueblos de todo el mundo. Para mí el idioma español es más complicado que el inglés aunque este último no sea nuestro idioma oficial. Con la llegada de la revolución industrial hubo grandes cambios en la sociedad.

Respuestas

Respuesta dada por: emilyfeiik
5

Respuesta:

El que no es coherente es el segundo

Explicación:

INCOHERENTE: 2) El mundo de hoy tiene muchos idiomas diferentes, cada cual con sus propias características. La ciencia con sus grandes adelantos en el campo de la aviación ha acercado a los pueblos de todo el mundo. Para mí el idioma español es más complicado que el inglés aunque este último no sea nuestro idioma oficial. Con la llegada de la revolución industrial hubo grandes cambios en la sociedad.

¿Por qué no es coherente?

Porque habla de temas que no guardan relación dentro de un mismo párrafo.

Por ejemplo, primero se habla de los idiomas, luego de la aviación y después de los cambios implicados en la revolución industrial

¿Por qué el primer párrafo sí es coherente?

Porque todas las oraciones del párrafo tratan de los sucesos que se observan después del paso de un huracán en una isla.

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