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Respuesta:aqui esta la tarea de comunicacion semana 20 espero que les ayude : ) Reflexionamos sobre nuestro bienestar Emocional para sobrellevar El distanciamiento social • Primero, relee el texto de la situación que te presentamos para esta experiencia y responde: ¿Qué está sucediendo con Raúl? ¿Qué extraña? Esta recordando momentos en su colegio, extraña hacer las actividades en el aniversario de su colegio y salir con amigos ¿Qué crees que siente Raúl por la situación que está viviendo? ¿Por qué? ¿Te pasa lo mismo? Yo creo q siente nostalgia , porque recuerda con tristeza como era su vida antes de la pandemia , aveses ¿Has conversado con tus padres sobre lo que sientes durante estos días? si ¿Qué te dijeron sobre ello? Que era algo normal que yo extrañara algunas cosas que solía hacer antes de la pandemia • Leamos la primera pregunta planteada en la situación inicial: ¿Qué le podrías aconsejar a Raúl para que pueda afrontar de manera adecuada esta situación? Que se comunique con sus compañeros te invitamos a que realices lo siguiente: - De acuerdo con el video, ¿por qué son importantes nuestras emociones?, ¿por qué es importante identificar nuestras emociones? Son importantes porque guían nuestras relaciones con los demás, es importante identificar nuestras emociones porque haci podremos manejarlas. - ¿Qué emociones estás sintiendo tú durante este contexto de distanciamiento social? ¿Qué nombre le pondrías a cada emoción? ninguna - ¿Qué recomendaciones nos dan en el video para poder sobrellevar nuestras emociones durante este momento de distanciamiento social? Pensar y reflexionar sobre lo que esta pasando en todo el mundo • Luego, leamos la segunda pregunta planteada en la situación inicial: ¿Qué le podrías recomendar a los padres de Raúl para poder afrontar las emociones que siente Raúl y sobrellevar el distanciamiento social? Para dar respuesta a esta pregunta te invitamos a que realices lo siguiente: a. Ubica el “Recurso 2: Claves para ayudar a niñas, niños y adolescentes a sobrellevar el distanciamiento social”2 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). b. Realiza una segunda lectura, esta vez párrafo por párrafo, que te permitirá identificar el subtema a partir de la pregunta: ¿De qué trata el párrafo? Y para reconocer la idea principal nos preguntamos: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema? PÁRRAFO N° 1 SUBTEMA: emociones que nos trae la situación actual que estamos viviendo IDEA PRINCIPAL: como afecta esto a los niños y adolecentes PÁRRAFO N° 2 SUBTEMA: como permanecer tranquilos ante esta situacion IDEA PRINCIPAL: generar espacios de conversación PÁRRAFO N° 3 SUBTEMA: como establecer una rutina IDEA PRINCIPAL: poder predecir lo que ocurrirá cada día y saber cuándo deben trabajar y cuándo pueden jugar. PÁRRAFO N° 4 SUBTEMA: equilibrio entre las conversaciones IDEA Principal: espacios para la recreación de los niños y adolecentes PÁRRAFO N° 5 SUBTEMA: los padres y madres de familia deben también trabajar en vigilar su propio comportamiento IDEA PRINCIPAL: los padres deben ser capaces de controlar su emociones