Responde estas preguntas o escúchalas de un familiar que te acompañe: ¿Qué preguntas pretende resolver la señora Paula? ¿Qué necesitas saber para responder las preguntas? 2. Responde las preguntas planteadas en la situación, primero con tus propias palabras. 3. Lee o escucha y analiza la información que se presenta en las páginas 1 y 2, “La biodiversidad del Perú”, del mismo “Recurso 4”. Identifica y extrae las ideas principales y elabora lo siguiente: • Una explicación sobre lo que es la biósfera. Luego, analiza la ilustración y comenta en qué zona se encuentra la mayor cantidad de seres vivos y explica por qué. • Una infografía con datos sobre la biodiversidad que caracteriza al Perú y cómo se ubica a nivel mundial. Muestra a tu familia la infografía elaborada, y comenta con ellos los datos y sobre las especies que se encuentran en su región o comunidad. 4. Lee o escucha y analiza la información de la página 2 y la infografía de la página 3 del “Recurso 4”. Explica con tus propias palabras cómo es la biodiversidad en el país, tu región y comunidad. Muestra la infografía a tu familia e identifiquen qué especies reconocen y dónde las han visto o qué saben de ellas, cómo era el lugar donde las vieron y cómo era el clima 5. Lee o escucha y analiza la infografía sobre las ecorregiones, su clima y las especies representativas de cada una, que se encuentra en la página 4. Ubica el departamento donde vives, observa el cuadro que se presenta y elabora uno. El departamento en el que vives puede tener una ecorregión, dos o más; por ello, en el cuadro observarás 3 filas para completar (utiliza las que necesitas): Departamento donde vivo Ecorregión(es) a la que pertenece Climas que presenta Especies representativas 6. Muestra a un familiar el cuadro elaborado y contesta las siguientes preguntas con argumentos: • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de nuestro país y la variedad de climas que presenta? • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de tu región y la variedad de climas que presenta? 7. Revisa nuevamente las preguntas de la situación inicial y responde ahora a partir de los conocimientos que has adquirido de las fuentes de información consultadas, como este recurso. Recuerda siempre guardar tus evidencias en una carpeta o portafolio, ya sea en físico o en digital
Respuestas
Respuesta:Responde estas preguntas o escúchalas de un familiar que te acompañe: ¿Qué preguntas pretende resolver la señora Paula? ¿Qué necesitas saber para responder las preguntas? 2. Responde las preguntas planteadas en la situación, primero con tus propias palabras. 3. Lee o escucha y analiza la información que se presenta en las páginas 1 y 2, “La biodiversidad del Perú”, del mismo “Recurso 4”. Identifica y extrae las ideas principales y elabora lo siguiente: • Una explicación sobre lo que es la biósfera. Luego, analiza la ilustración y comenta en qué zona se encuentra la mayor cantidad de seres vivos y explica por qué. • Una infografía con datos sobre la biodiversidad que caracteriza al Perú y cómo se ubica a nivel mundial. Muestra a tu familia la infografía elaborada, y comenta con ellos los datos y sobre las especies que se encuentran en su región o comunidad. 4. Lee o escucha y analiza la información de la página 2 y la infografía de la página 3 del “Recurso 4”. Explica con tus propias palabras cómo es la biodiversidad en el país, tu región y comunidad. Muestra la infografía a tu familia e identifiquen qué especies reconocen y dónde las han visto o qué saben de ellas, cómo era el lugar donde las vieron y cómo era el clima 5. Lee o escucha y analiza la infografía sobre las ecorregiones, su clima y las especies representativas de cada una, que se encuentra en la página 4. Ubica el departamento donde vives, observa el cuadro que se presenta y elabora uno. El departamento en el que vives puede tener una ecorregión, dos o más; por ello, en el cuadro observarás 3 filas para completar (utiliza las que necesitas): Departamento donde vivo Ecorregión(es) a la que pertenece Climas que presenta Especies representativas 6. Muestra a un familiar el cuadro elaborado y contesta las siguientes preguntas con argumentos: • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de nuestro país y la variedad de climas que presenta? • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de tu región y la variedad de climas que presenta? 7. Revisa nuevamente las preguntas de la situación inicial y responde ahora a partir de los conocimientos que has adquirido de las fuentes de información consultadas, como este recurso. Recuerda siempre guardar tus evidencias en una carpeta o portafolio, ya sea en físico o en digital
Explicación:Responde estas preguntas o escúchalas de un familiar que te acompañe: ¿Qué preguntas pretende resolver la señora Paula? ¿Qué necesitas saber para responder las preguntas? 2. Responde las preguntas planteadas en la situación, primero con tus propias palabras. 3. Lee o escucha y analiza la información que se presenta en las páginas 1 y 2, “La biodiversidad del Perú”, del mismo “Recurso 4”. Identifica y extrae las ideas principales y elabora lo siguiente: • Una explicación sobre lo que es la biósfera. Luego, analiza la ilustración y comenta en qué zona se encuentra la mayor cantidad de seres vivos y explica por qué. • Una infografía con datos sobre la biodiversidad que caracteriza al Perú y cómo se ubica a nivel mundial. Muestra a tu familia la infografía elaborada, y comenta con ellos los datos y sobre las especies que se encuentran en su región o comunidad. 4. Lee o escucha y analiza la información de la página 2 y la infografía de la página 3 del “Recurso 4”. Explica con tus propias palabras cómo es la biodiversidad en el país, tu región y comunidad. Muestra la infografía a tu familia e identifiquen qué especies reconocen y dónde las han visto o qué saben de ellas, cómo era el lugar donde las vieron y cómo era el clima 5. Lee o escucha y analiza la infografía sobre las ecorregiones, su clima y las especies representativas de cada una, que se encuentra en la página 4. Ubica el departamento donde vives, observa el cuadro que se presenta y elabora uno. El departamento en el que vives puede tener una ecorregión, dos o más; por ello, en el cuadro observarás 3 filas para completar (utiliza las que necesitas): Departamento donde vivo Ecorregión(es) a la que pertenece Climas que presenta Especies representativas 6. Muestra a un familiar el cuadro elaborado y contesta las siguientes preguntas con argumentos: • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de nuestro país y la variedad de climas que presenta? • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de tu región y la variedad de climas que presenta? 7. Revisa nuevamente las preguntas de la situación inicial y responde ahora a partir de los conocimientos que has adquirido de las fuentes de información consultadas, como este recurso. Recuerda siempre guardar tus evidencias en una carpeta o portafolio, ya sea en físico o en digital
Respuesta:
ya llegas a la respuesta
un poco mas
casi
aca esta
Respuesta:Responde estas preguntas o escúchalas de un familiar que te acompañe: ¿Qué preguntas pretende resolver la señora Paula? ¿Qué necesitas saber para responder las preguntas? 2. Responde las preguntas planteadas en la situación, primero con tus propias palabras. 3. Lee o escucha y analiza la información que se presenta en las páginas 1 y 2, “La biodiversidad del Perú”, del mismo “Recurso 4”. Identifica y extrae las ideas principales y elabora lo siguiente: • Una explicación sobre lo que es la biósfera. Luego, analiza la ilustración y comenta en qué zona se encuentra la mayor cantidad de seres vivos y explica por qué. • Una infografía con datos sobre la biodiversidad que caracteriza al Perú y cómo se ubica a nivel mundial. Muestra a tu familia la infografía elaborada, y comenta con ellos los datos y sobre las especies que se encuentran en su región o comunidad. 4. Lee o escucha y analiza la información de la página 2 y la infografía de la página 3 del “Recurso 4”. Explica con tus propias palabras cómo es la biodiversidad en el país, tu región y comunidad. Muestra la infografía a tu familia e identifiquen qué especies reconocen y dónde las han visto o qué saben de ellas, cómo era el lugar donde las vieron y cómo era el clima 5. Lee o escucha y analiza la infografía sobre las ecorregiones, su clima y las especies representativas de cada una, que se encuentra en la página 4. Ubica el departamento donde vives, observa el cuadro que se presenta y elabora uno. El departamento en el que vives puede tener una ecorregión, dos o más; por ello, en el cuadro observarás 3 filas para completar (utiliza las que necesitas): Departamento donde vivo Ecorregión(es) a la que pertenece Climas que presenta Especies representativas 6. Muestra a un familiar el cuadro elaborado y contesta las siguientes preguntas con argumentos: • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de nuestro país y la variedad de climas que presenta? • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de tu región y la variedad de climas que presenta? 7. Revisa nuevamente las preguntas de la situación inicial y responde ahora a partir de los conocimientos que has adquirido de las fuentes de información consultadas, como este recurso. Recuerda siempre guardar tus evidencias en una carpeta o portafolio, ya sea en físico o en digital
Explicación:Responde estas preguntas o escúchalas de un familiar que te acompañe: ¿Qué preguntas pretende resolver la señora Paula? ¿Qué necesitas saber para responder las preguntas? 2. Responde las preguntas planteadas en la situación, primero con tus propias palabras. 3. Lee o escucha y analiza la información que se presenta en las páginas 1 y 2, “La biodiversidad del Perú”, del mismo “Recurso 4”. Identifica y extrae las ideas principales y elabora lo siguiente: • Una explicación sobre lo que es la biósfera. Luego, analiza la ilustración y comenta en qué zona se encuentra la mayor cantidad de seres vivos y explica por qué. • Una infografía con datos sobre la biodiversidad que caracteriza al Perú y cómo se ubica a nivel mundial. Muestra a tu familia la infografía elaborada, y comenta con ellos los datos y sobre las especies que se encuentran en su región o comunidad. 4. Lee o escucha y analiza la información de la página 2 y la infografía de la página 3 del “Recurso 4”. Explica con tus propias palabras cómo es la biodiversidad en el país, tu región y comunidad. Muestra la infografía a tu familia e identifiquen qué especies reconocen y dónde las han visto o qué saben de ellas, cómo era el lugar donde las vieron y cómo era el clima 5. Lee o escucha y analiza la infografía sobre las ecorregiones, su clima y las especies representativas de cada una, que se encuentra en la página 4. Ubica el departamento donde vives, observa el cuadro que se presenta y elabora uno. El departamento en el que vives puede tener una ecorregión, dos o más; por ello, en el cuadro observarás 3 filas para completar (utiliza las que necesitas): Departamento donde vivo Ecorregión(es) a la que pertenece Climas que presenta Especies representativas 6. Muestra a un familiar el cuadro elaborado y contesta las siguientes preguntas con argumentos: • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de nuestro país y la variedad de climas que presenta? • ¿Qué relación hay entre la biodiversidad de tu región y la variedad de climas que presenta? 7. Revisa nuevamente las preguntas de la situación inicial y responde ahora a partir de los conocimientos que has adquirido de las fuentes de información consultadas, como este recurso. Recuerda siempre guardar tus evidencias en una carpeta o portafolio, ya sea en físico o en digital
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