Respuestas
Respuesta:
hipótesis de la teoría de M. Mahler sobre el proceso evolutivo normal de separación-individuación. Este cuestionamiento forma parte de la crítica que las corrientes actuales del psicoanálisis que defienden un modelo relacional hacen a las concepciones que desatienden la influencia de las figuras significativas en la estructuración del psiquismo. Por tanto, lo que está en juego en las posiciones de Mahler y de Lyons-Ruth es si el niño se desarrolla por un proceso predominantemente endógeno, siguiendo fases más o menos fijas y universales, o es el resultado de un complejo proceso de interacción, de regulaciones mutuas y de reacciones ante las conductas y fantasías del adulto significativo.
s muy importante comprender el desarrollo cognitivo de los niños y entender su mentalidad en cada etapa para poder favorecer y enriquecer su aprendizaje.
El ritmo de aprendizaje de los niños es asombroso. En sus primeros años de vida se produce un desarrollo de su inteligencia y capacidades mentales, como la memoria, el razonamiento, la resolución de problemas o el pensamiento.
Piaget es uno de los psicólogos más famoso de la historia por sus descubrimientos sobre la infancia y el desarrollo de la inteligencia en niños. Dedicó su vida a investigar las diferentes etapas del crecimiento, y a entender cómo evolucionan en ellas nuestros patrones del aprendizaje, pensamiento y desarrollo cognitivo. Este artículo explica la Teoría de Piaget y ofrece una explicación sobre las diferentes etapas del desarrollo del niño.
Explicación:
espero haberte ayudado =)