Comunicación Aprendo en casa Semana 19 4to de secundaria: Valoramos la diversidad respetando nuestras diferencias. Actividad: Planificamos y escribimos la primera versión de un texto expositivo sobre la valoración de la diversidad (día 1). Actividad: Escribimos y presentamos la versión final del texto expositivo valorando la diversidad (día 2) AGUIEN SI LA TIENE PLIS. :3
Respuestas
Respuesta:
(un artículo de opinión tiene 3 partes, introducción, cuerpo argumentativo y conclusión)
Introducción. Hace unos días observé una situación que me dejó sorprendida, observé que turistas llegaron a Perú y estuvieron de paseo por los distintos lugares turísticos de nuestro país, habían hecho algunos grafitis en la cultura Nazca. Esto me hizo pensar acerca de la diversidad cultural, ésta favorece al desarrollo de país debido a las características que presenta como recursos étnicos, sociales, tradiciones, religiones, fauna, flora y paisajísticos. La diversidad en el Perú se divide en tres sectores bien definidos.
Sin embargo, no todos los peruanos la valoran, ante tal situación yo considero que la diversidad cultural nos enriquece a todos.
Cuerpo argumentativo. En primer lugar es innegable que nosotros los peruanos somos poseedores de una gran diversidad cultural que es el patrimonio de nuestro Perú. Según el Ministerio de cultura, el Perú está conformado por 31 millones de personas; hay 6 culturas en el Perú, las cuales son: La cultura Chavin, cultura Paracas, cultura Nazca, cultura Mochica, cultura Chimú y cultura Tiahuanaco. También porque la diversidad nos ha permitido adquirir diversas costumbres, tradiciones, tales como: Señor de los Milagros, Virgen de la Puerta, Inti Raymi, etcétera. Además que al tener tanta variedad de personas y culturas, la diversidad nos enseña que no importa el color de piel, de sus rasgos, de como es su cabello, si es chino, árabe o indígena, debemos respetar sus culturas y tradiciones.
Conclusión. En conclusión, la diversidad debe ser vista como un orgullo para todos los peruanos porque es el patrimonio que nos dejaron de nuestros antepasados, y no debemos dejarla de lado.
Explicación:
Posdata: No es ni una hoja :3 xd, espero te sirva
Respuesta:
Valoramos la diversidad respetando nuestras diferencias
Reflexión inicial: Nuevamente veremos este importante tema, el de incluir la diversidad de culturas existentes en nuestro país a la sociedad. Primero erradicando la discriminación y fomentando la comprensión. Para ello escribiremos un testo expositivo. ¡Todos somos valiosos! :3
(La actividad comienza dando pautas, “primero”, “segundo”, “tercero” y “cuarto” los 2 últimos son los que se resuelven, los anteriores sólo léelos en la guía uwu)
Tercero, un texto expositivo da información sobre un tema empleando recursos lingüísticos diversos, como definiciones, ejemplos, nuevas teorías o citas de fuentes de información confiables. Son textos formales, es decir, no usan expresiones coloquiales, emplean un lenguaje preciso, sin ambigüedades, para evitar dudas o interpretaciones erróneas.
Ahora, responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto que has leído?
Tiene 5 párrafos
2. ¿Qué partes componen este texto?
La introducción, desarrollo, y conclusión.
3. ¿De qué trata el primer párrafo?
Nos da una introducción al tema acerca de cómo prevenir el Covid-19 con una dieta de adecuada nutrición.
4. El primer párrafo tiene la función de presentar el tema, ¿cuál es?
El tema es sobre cómo prevenir al Covid-19 mediante una buena y saludable alimentación.
Cuarto, ahora responderás a la segunda parte del texto, que sería el cuerpo o desarrollo del texto expositivo.
• El cuerpo del texto nos da tres recomendaciones para comer sanamente durante la pandemia, ¿cuáles son?
Consumir frutas y verduras, proteínas de origen animal o vegetal, y disminuir el consumo de alimentos ricos en grasa, sal y azúcar.
• ¿Predominan oraciones enunciativas?
Sí, pues afirman aquellos enunciados sobre los beneficios y características de aquellos alimentos saludables.
• ¿Utiliza la tercera persona (él, ella, esto, etc.) y los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo?
Se podría decir que sí.
• ¿El registro es formal?
En su totalidad.
Quinto, ahora reflexionarás sobre el último párrafo o la conclusión. Es la parte final del texto expositivo donde se sintetizan las ideas principales de todo el texto.
• ¿Qué aspectos importantes concluye el texto?
El que mantenernos en un buen estado de salud física es fundamental para mejorar nuestro funcionamiento inmunológico en plena pandemia por el coronavirus.
Planificando tu texto expositivo
Con lo desarrollado, procede a esquematizar el plan de escritura de tu texto expositivo. ¡Ah!, no olvides revisar las anotaciones que guardaste en tu portafolio, ¡ahora las usarás! Recuerda que tu desafío es planificar la construcción de un texto expositivo que responda a por qué debemos valorar lo positivo y valioso de ser diferentes. (Esas anotaciones pueden ser el texto de la semana pasada, si es que lo hiciste, hora de sacarlo:’3)
Tema
¿De qué tratará el texto que escribirás?
Sobre valorar nuestras diferencias.
Propósito
¿Por qué lo escribirás?
Porque quiero que las personas entiendan que todos somos diferentes y eso es positivo y valeroso.
¿Qué quieres lograr con tu texto?
Que quienes lo lean, reflexionen sobre sus actitudes discriminatorias, si es que las tienen.
Público
¿Quién leerá este texto?
Los jóvenes adolescentes y las personas adultas.
¿Qué saben ellos sobre el tema?
Que existe la discriminación y la variedad de culturas en Perú.
¿Qué quieres que ellos sepan?
Que valoremos la diversidad y seamos solidarios y empáticos con ellos.
¿Qué aspecto de tu tema les interesará más?
El que menciono los puntos simples a tomar en cuenta para una mejor convivencia.
Registro
¿Será formal, informal, científico?
Será formal.
Fuentes de información
¿Qué información tienes sobre el tema?
Las formas de discriminación, la diversidad cultural y los valores a aplicar.
¿Qué información te hace falta y debes investigar para escribir un buen texto?
Cómo valorar las diferencias de los demás.
Explicación: