Respuestas
Respuesta:En los últimos tiempos, el concepto de cultura ha devenido clave en el lenguaje de la escena política, en los medios de prensa y entre la gente común.
Todo el mundo invoca a la “cultura” para dar sentido y proponer soluciones
a las incertidumbres y problemas que nos plantea un mundo cada vez más
globalizado, donde las relaciones se multiplican y las identidades, a la vez
que se muestran flexibles, cambiantes y heterogéneas, también pueden ser
concebidas como algo esencial, definitivo y homogéneo. Se hace necesario
entonces señalar el peligro que puede implicar el abuso del concepto de cultura y el resurgimiento de fenómenos como el racismo o la discriminación
que apelan ya no a las diferencias raciales y biológicas, sino a las diferencias
culturales. Por este motivo, iniciaremos el módulo analizando el origen de
los conceptos cultura/culturas, para después recorrer su evolución histórica
desde un punto de vista antropológico.
La presencia de culturas diversas en las sociedades contemporáneas ha obligado a pensar y diseñar modelos para su gestión: la asimilación, la multiculturalidad, la integración cultural, la ciudadanía intercultural, etc., paradigmas que se han desarrollado en diferentes contextos y momentos con
resultados desiguales. Analizaremos los más relevantes para ver los claroscuros de cada uno, poniendo especial énfasis en la propuesta de la interculturalidad.
En Cataluña no ha sido hasta recientemente, con la llegada masiva de inmigrantes, cuando la gestión de la diversidad se ha convertido en un tema capital de la política y la práctica cotidiana. Desde todos los ámbitos sociales –el
educativo especialmente, pero también el sanitario, el laboral, etc.– se han
generado propuestas de actuación para mejorar la integración de las personas, que a menudo han sido contradictorias con las leyes de extranjería españolas, profundamente restrictivas.
La segunda parte del módulo se centrará en analizar los retos
Explicación: