¿Qué características tiene un proyecto de vida que se define a partir de: sentimientos intereses y conveniencias personales?
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La presente investigación1 trata sobre el proyecto de vida de los estudiantes del Instituto Normal Superior Católico "Sedes Sapientiae" (INSCSS). Este es un centro de formación de maestros de Religión, Ética y Moral (REM), ubicado en la zona norte de la ciudad de La Paz, en la avenida Armentia N° 512. Esta es una zona antigua donde se encuentran monumentos e instituciones históricas. En la calle Jaen, perpendicular a la Av. Armentia, hay monumentos coloniales, como la Casa de Pedro Domingo Murillo, uno de los protomártires de la Revolución del 16 de julio de 1809. También está el parque Riocinio, escenario de esparcimiento de la antigua ciudad de La Paz y hoy un lugar de encuentro de estudiantes del Colegio Antonio Díaz Villamil, Colegio Rafael Pabón, Colegio San Jerónimo, Colegio María Inmaculada, Escuela República de Guatemala, el mercado Calama, etc. A una cuadra del Instituto Normal se encuentra el Regimiento Escolta Presidencial "Colorados de Bolivia" 1° de Infantería, el Centro Santa Cecilia que apoya a personas no videntes y la terminal de buses de La Paz. Es un barrio de estrato social medio, con gente profesional que trabaja en la actividad pública y privada.
El Instituto Normal Superior Católico "Sedes Sapientiae" funciona en las dependencias del Seminario "San Jerónimo", donde se forman religiosos de la iglesia católica. El instituto cuenta con una dirección, una secretaría y normalmente emplea cuatro ambientes para su funcionamiento: dos aulas de clase, un auditorio y una sala de docentes. Además, tiene con una cafetería para estudiantes y docentes. Las clases se desarrollan por las noches, de lunes a viernes desde horas 18:30 a 22:15.
La investigación se efectuó en un momento histórico singular de la República de Bolivia: la asunción del Presidente Evo Morales en enero de 2006 marcó el inicio de un proceso de cambios políticos, sociales y culturales en el país. Con las reformas estructurales implementadas desde 1994, con la definición de un país multicultural y plurilingüe, la implementación de la Reforma Educativa, del programa de Educación Intercultural Bilingüe y de reformas en el sistema de formación docente en institutos normales, el régimen de Evo Morales dio inicio a una política de revolución democrática y cultural en el país y a la implementación de una educación descolonizadora. El anteproyecto de la Ley Avelino Siñani expresa un sistema educativo que busca desmontar las estructuras que reproducen las asimetrías socio-culturales y la colonización mental; plantea una educación laica para acabar con la educación obligatoria de la religión católica.
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espero que te haya ayudado ponme coronita y dale a gracias no lo saque del internet
Respuesta:
Normalmente se basa en la estructura que uno mismo construye para establecer asi un negocio estable ya sea personal o de varias personas
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