por favor
3. CLASIFICO LOS SIGUIENTES VERBOS REGULARES Y LOS UBICO EN LA FIGURA SEGÚN SU
TERMINACION ED (d, t, id)
Start, Brush, clean, Cry, Attend, Bless, Carry, Work, Dance, Defend, exist, Finish, Save, innovate, Omit,
Jump, Promise, Laugh, Join, Enjoy, arrive
Respuestas
Respuesta:
/d /
Cleaned
Cried
Attended
Carried
Saved
Joined
Enjoyed
Arrived
/t /
Brushed
Blessed
Worked
Danced
Finished
Jumped
Promised
Laughed
/ id /
Started
Attended
Defended
Existed
Innovated
Omitted
Explicación:
El sonido /d / es muy fácil para que los alumnos se acostumbren a él.
El mismo sonido / d / se necesita hacer con los verbos que terminan con las siguientes consonantes: ‘b’, ‘g’, ‘j’, ‘m’, ‘n’, ‘l’, ‘r’, ‘th’ , ‘w’, ‘v’, ‘z’. Ejemplos de estos verbos incluyen ‘colored’, ‘called’ y ‘loved’.
El sonido / t / sorprende a muchos estudiantes. Es un sonido ‘t’ muy suave como en ‘carrot.’ El mismo sonido / t / debe hacerse con los verbos que terminan en las siguientes consonantes: ‘p’, ‘k’, ‘f’, ‘s’, ‘ch’, ‘sh’, ‘x’ y ‘th’. Ejemplos de estos verbos son ‘washed’, ‘mixed’, ‘dropped’, y ‘watched
El sonido / id / que la mayoría de los alumnos comúnmente quiere utilizar.
En realidad solo se utiliza si la última consonante es una ‘t’ o una ‘d’. Entonces, agregando una “-ed” al verbo dará un sonido parecido a / id /. Ejemplos de estos verbos serían ‘needed’, ‘wanted’, y ‘decided’.