me ayudarian con un resumen xfa
En principio, no hay fecha exacta del origen de la danza colombiana, pero se dice que se originó aproximadamente en la época de la colonización de Colombia por parte de los españoles. Cada danza colombiana fue creada de acuerdo a las características culturales de cada región del país. La Cumbia, perteneciente a la región Caribe, es uno de los bailes más representativos del país, fue creado alrededor del siglo XVIII. De éste baile descienden los diferentes bailes “costeños” como el mapalé, el fandango, el bulle rengue entre otros. El Joropo, baile perteneciente a la Región Oriental (llanos orientales), representa la típica supremacía de los españoles. En la Región Andina, uno de los bailes más importantes es el Bambuco, que resulta de una combinación entre variedad de ritmos y la tradición indígena. Otros bailes importantes de esta región son: El Sanjuanero y El Torbellino. En la parte occidental del país, es decir, en el Pacifico colombiano, el baile más representativo es la contradanza, y el currulao. Por ultimo en la región sur (Amazonía), su baile más 16 representativo es la Ñuca Llacta (danza indígena Kichwa), y la guaneña. (Ocampo, 2004) La danza y su valor educativo La definición de danza sea cual sea la fuente de información utilizada, está formada por los elementos de movimiento corporal, ritmo, música y expresión o comunicación. De hecho la danza puede definirse de diversas formas, según el punto de vista que se adopte. Según (Escobar Zamora, 2003) de una manera amplia, se puede decir que la danza es un arte visual que se desarrolla en el tiempo y en el espacio y se asocia a la música e incluso a la palabra. Tal es así, que (Fonseca, 2012) analiza la danza desde la perspectiva integral, contemplando los siguientes aspectos: actividad humana, actividad que se extiende a lo largo de la Historia de la humanidad, a lo largo de todas las edades, en ambos sexos y en todo el planeta; actividad motora, ya que utiliza al cuerpo como instrumento a través de técnicas corporales específicas, expresa ideas, emociones y sentimientos y está condicionada por una estructura rítmica; es una actividad polivalente, ya que puede abarcar diferentes dimensiones como el arte, la educación, el ocio y la terapia; actividad compleja porque conjuga e interrelaciona factores biológicos, psicológicos, sociológicos, históricos, estéticos, morales, técnicos, geográficos, y porque aún la expresión y la técnica pueden ser individual o colectiva. La danza y el movimiento rítmico mejoran la capacidad de socialización del niño así como su autoestima, ya que la expresión corporal busca facilitarle al ser humano, el proceso creativo y de libre expresión y comunicación a partir del conocimiento de su cuerpo, el manejo del espacio, de los materiales y del fortalecimiento de su autoconfianza, (Fonseca, 2012) 21 (Arguelles Pabon & Guerrero Pico , 2000) Afirman que es importante tener presente, que a la vez, la danza y los movimientos guiados o libres, fomentan valores como el respeto, la libertad, la tolerancia y la crítica constructiva. Mediante ellas, se aviva la comunicación de sentimientos, de ideas, de estados de ánimo y el respeto entre los participantes en forma individual y grupal. Al realizar estas actividades corporales, se benefician de igual manera, aspectos biológicos, cognitivos y psicomotores; no puede faltar el placer del movimiento y el sentido lúdico ya que, además, permiten liberar energías en busca de la expresividad. Considerando que todos estos aspectos forman parte del acto social de la comunicación en los niños y niñas en edad escolar. Ya que utilizan el juego, el baile, la danza y sus mil maneras creativas de expresión para llegar a sus compañeros. Por otro lado, se encuentra (Ocampo, 2004) que ha trabajado especialmente en el arte terapia, con el objetivo de incluir en su sistema educativo una herramienta que evite y prevea las situaciones conflictivas, problemas de agresividad e incluso de violencia en clase. Entre todas las razones de su utilización como herramienta educativa, por recurrir principalmente a procesos de comunicación no verbal (artes plásticas, música, danza y expresión corporal), dejando abierta la puerta a procesos simbólicos más espontáneos que las palabras, favorecedores tanto de la expresión de sentimientos personales, con lo que conlleva una primera base de autoestima, como de la lectura y reconocimiento en los procesos expresivos de los otros, lo que favorecerá intercambios sociales positivos
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Respuesta: el texto era muy largo y esto es lo que pude resumir espero te sirva
Explicación:En principio, no hay fecha exacta del origen de la danza colombiana, pero se dice que se originó aproximadamente en la época de la colonización de Colombia por parte de los españoles. Cada danza colombiana fue creada de acuerdo a las características culturales de cada región del país. La Cumbia, perteneciente a la región Caribe, es uno de los bailes más representativos del país, fue creado alrededor del siglo XVIII. El Joropo, baile perteneciente a la Región Oriental , representa la típica supremacía de los españoles.
En la Región Andina, uno de los bailes más importantes es el Bambuco, que resulta de una combinación entre variedad de ritmos y la tradición indígena. Por ultimo en la región sur , su baile más 16 representativo es la Ñuca Llacta , y la guaneña. La danza y su valor educativo La definición de danza sea cual sea la fuente de información utilizada, está formada por los elementos de movimiento corporal, ritmo, música y expresión o comunicación. De hecho la danza puede definirse de diversas formas, según el punto de vista que se adopte.
Según de una manera amplia, se puede decir que la danza es un arte visual que se desarrolla en el tiempo y en el espacio y se asocia a la música e incluso a la palabra. La danza y el movimiento rítmico mejoran la capacidad de socialización del niño así como su autoestima, ya que la expresión corporal busca facilitarle al ser humano, el proceso creativo y de libre expresión y comunicación a partir del conocimiento de su cuerpo, el manejo del espacio, de los materiales y del fortalecimiento de su autoconfianza, 21 Afirman que es importante tener presente, que a la vez, la danza y los movimientos guiados o libres, fomentan valores como el respeto, la libertad, la tolerancia y la crítica constructiva. Ya que utilizan el juego, el baile, la danza y sus mil maneras creativas de expresión para llegar a sus compañeros. Entre todas las razones de su utilización como herramienta educativa, por recurrir principalmente a procesos de comunicación no verbal , dejando abierta la puerta a procesos simbólicos más espontáneos que las palabras, favorecedores tanto de la expresión de sentimientos personales, con lo que conlleva una primera base de autoestima, como de la lectura y reconocimiento en los procesos expresivos de los otros, lo que favorecerá intercambios sociales positivos.