Respuestas
Considero éste, un tema muy importante por la importancia que el desarrollo
psicoevolutivo tiene para la configuración de la personalidad. Además en estas edades
voy a asistir a momentos importantes y su conocimiento va a favorecer una adecuada
intervención educativa.
El desarrollo de estas capacidades se considera un proceso:
Dinámico: ya que se potencia en interacción con el entorno físico-natural y sociocultural.
Adaptativo: ya que da respuesta a las situaciones que el medio nos plantea a través
de aprendizajes.
Continuo: ya que se desarrolla a través de un proceso que va a durar toda la vida.
Integral: ya que hace referencia a todas las capacidades.
No es uniforme: ya que es un proceso individualizado dependiendo de la edad
cronológica del grupo de alumnos.
Vamos a analizar qué es un niño:
-Ser humano global: El niño percibe el mundo, lo conoce, de una manera global.
Todos los actos que hace con el cuerpo le afectan a la mente y viceversa. Por eso
la educación infantil sigue el principio de globalización.
-Ser humano sexuado: Su identificación sexual es muy importante en sus relaciones
afectivas que influyen en el desarrollo de su personalidad.
-Ser humano único, maravilloso, irrepetible, limitado: Cada niño/a se forma de forma
independientemente, distinta de los de otros, según sus experiencias y su clima de
afecto particular.
Por eso la educación tiene que seguir el principio de individualización. Tiene que ser
una educación personalizada, siguiendo a Víctor García Hoz.
Las capacidades del niño son muchas pero limitadas porque el ser humano es limitado.
-Ser humano dinámico, en continuo desarrollo: En continuo desarrollo biológico y
psicomotor en general: primeros movimientos reflejos, luego siguiendo las leyes del
Respuesta:
Se entiende por movimientos corporales el desplazamiento del cuerpo y cada uno de los movimientos que depende de varios factores. Está involucrada la articulación del codo e intervienen los músculos.
Explicación: