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Tema: "Nuestra deuda con la adolescencia" 5to
Primero, explora el texto e identifica o que te describan cómo está escrito. ¿Tiene título? ¿Tiene párrafos? ¿Cuántos? ¿Tiene una imagen? ¿Qué elemento es el que está fuera del texto y numerado?
Sí posee un título, posee también 2 grandes párrafos, no tienen ninguna imagen, el elemento fuera del texto y numerado es la fuente de información de donde se sacó esas citas textuales.
• Segundo, lee el título. ¿A qué se referirá cuando dice “Nuestra deuda con la adolescencia”? ¿Por qué crees que el título contenga el adjetivo posesivo “nuestra”? ¿Será que los autores son los responsables de lo que pasa con las/os adolescentes? ¿Será responsabilidad de ellos? ¿Tú qué opinas? Bien, tienes que hacer hipótesis o deducciones a partir del título que luego, evidentemente, responderás y encontrarás una vez que leas el texto.
Pienso que se refieren a lo que los adultos o personas mayores deben o están en deuda con los adolescentes, en sentido calificativo y moral, es decir no nos deben dinero, sino una disculpa por adelantarse a calificarnos de forma discriminante por nuestra supuesta inmadurez para muchas cosas.
• Tercero, a medida que leas o escuches el texto identifica las palabras que no conoces y trata de deducirlas por el contexto. En el texto hemos señalado algunas con letras en negrita.
cruciales: Algo decisivo en la situación
trivialice: Reducirle la importancia
lúcidas: Que están presentadas de forma clara y precisa
deficitarias: Que tiene escaces de algo.
mera: Cosa pura o real, como decir "la mera verdad"
determinismos: El conjunto de valores o características de alguna sociedad.
reduccionismos: Situaciones en las que consideran necesario reducir la importancia de algún cosas para dar solución al asunto.
Ahora, realiza lo siguiente:
Lee cada oración y pregúntate: ¿Qué idea me transmite la oración leída?
Oración 1: Los adultos nos tienen como deuda crucial, el darnos voz.
Oración 2: Esa voz debe ser propia y meramente nuestra.
Oración 3: Aquella voz no debe de estar insentivada por lo que ellos quieren.
Oración 4: Que esa voz no reduzca los problemas que queremos expresar.
Oración 5: Que sea una voz expresiva que encuentre comprensión pero que también respete lo fundamental para una sociedad correcta.
Oración 6: Ellos como adultos buscarán comprendernos y ayudarnos pero también esperarán la misma actitud de nosotros a ellos.
Identifica ¿cuál de las oraciones tendrá la idea principal del párrafo y por qué?
La oración 1, porque dice claramente cuál es su deuda con la adolescencia, el darnos voz propia, expresiva y libre de sus opiniones.
En el segundo párrafo, hay más oraciones.
Siguiendo la estrategia del párrafo anterior, debes ir leyendo oración por oración e ir parafraseándolas y comentando qué idea te transmite el autor. Relaciona las ideas del primer con el segundo párrafo.
A partir de las reflexiones realizadas:
¿Cuáles crees que sean algunas de las representaciones sociales negativas sobre las/los adolescentes?
El que por ejemplo nos califican de inmaduros, muy sentimentales, o que no sabemos controlarnos hormonalmente.
¿Qué mitos sobre las/os adolescentes existen?
Prácticamente los mismos ya mencionados, también dicen que le hacemos la guerra a nuestros padres o que somos antisociales y emocionalmente desquilibrados.
¿Estás de acuerdo con lo que señalan los autores? ¿Por qué?
Sí, porque esos mitos son ciertos, y también estoy de acuerdo en la idea que tienen de dejarnos expresar de forma respetosa todo lo que sentimos o pensamos realmente sobre sus calificaciones.
dale gracias aqui-> https://brainly.lat/tarea/21112671
Explicación:
ahi esta la tarea ;v