Situación 1 Se desea obtener la estatura promedio de los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria en instituciones educativas pertenecientes a la UGEL (Unidad de Gestión Educativa) N.° 08 Cañete como un indicador anual de su desempeño físico. Determina la población, muestra, variable en estudio y tipo de variable
Respuestas
Población , muestra y variable.
Para resolver esta tarea debemos tener claros los conceptos de población, muestra y variable.
Población : Es el conjunto de elementos a estudiar.
Muestra: Es un subconjunto que representa la población.
Variable : Es la característica de estudio de un grupo de individuos o elementos. Puede ser : cualitativa o cuantitativa.
Variable cualitativa : No se puede expresar con números y se expresa mediante palabras.
Variable cuantitativa discreta : La que representa un número finito de valores.
Variable cuantitativa continua : La que toma cualquier valor dentro de un intervalo real.
¿Qué nos pide la tarea?
Dada la estatura de un grupo de estudiantes, determinar la población, muestra, variable en estudio y tipo de variable.
Resolvemos.
Población : Las estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de las instituciones educativas que pertenecen a la UGEL N.° 08 Cañete.
Muestra : Una parte de los estudiantes que pueden ser elegidos en forma aleatoria para realizar el estudio.
Variable en estudio: La estatua promedio de los estudiantes.
Tipo de variable : Cuantitativa continua.
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https://brainly.lat/tarea/1691654
Respuesta:
a) La población: es el quinto grado de Educación Secundaria en instituciones educativas pertenecientes a la UGEL (Unidad de Gestión Educativa) N.° 08 Cañete
b) La muestra: es una cantidad aleatoria de la población del quinto grado de Educación Secundaria en instituciones educativas pertenecientes a la UGEL (Unidad de Gestión Educativa) N.° 08 Cañete
c) La variable: en estudio es la estatura promedio de los estudiantes
d) El tipo de variable: Ya que es medición sería variable cuantitativa y como son números y cantidades entonces sería variable cuantitativa continua