En nuestra patria la diversidad constituye una oportunidad. Ello lo podemos comprobar en la riqueza cultural de nuestra nación, en las tradiciones y en las costumbres que identifican a ciudadanas y ciudadanos del Perú. Pero en nuestra sociedad, ¿se acepta y valora la diversidad? ¿Por qué? es comunicación
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
Tema: "Nos relacionamos desde nuestra diversidad"
Reflexión principal: En este tema veremos sobre lo importante que es la diversidad cultural de nuestro Perú, recuerda que el significado de interculturalidad es la variedad de culturas que existan en nuestro país y convivan de forma equitativa.
Ya con esto procedemos a resolver las preguntas :3
• ¿Por qué un chico de 15 años siente miedo a exponer su tartamudez frente a sus “amigas y amigos” del colegio?
- Porque sabe que lo más probable es que terminen burlándose de él, quedando en ridículo frente a todos en su salón, y creando una mala reputación suya.
• ¿Por qué tiene miedo a que sus compañeras/os no le den la seguridad y aceptación y se sienta mal?
- Porque es tartamudo, y lo más seguro es que sus amigos sean de los que hacen chistes groseros para hacer reír haciendo quedar mal a alguien, aplicando ese humor hiriente en él y haciéndolo quedar mal.
• ¿Qué papel juega el grupo en ese maltrato?
- El grupo de amigos son los agresores o discriminadores.
• ¿Cómo creen que se sienten las chicas y los chicos que son maltratados? ¿Cómo podemos ayudarlos a sentirse mejor?
- Se sienten muy mal consigos mismos, y caen en depresión. Podríamos ayudarlos brindándoles más seguridad, confianza y si quieren mejorar algo en ellos mismo, podríamos ayudarlos a que logren eso.
¡Ahora a comprender!
Primero, explora el texto ¿Tiene título? ¿Tiene párrafos? ¿Cuántos? ¿Tiene un gráfico? ¿Qué elemento es el que está fuera del texto y numerado?
- Sí tiene un título, tiene 13 párrafos, posee un esquema como único gráfico, el elemento fuera del texto y numerado es la fuente de información de donde se sacó esas citas textuales.
Segundo, lee el título, ¿de qué crees que tratará el texto?
- Sobre brindarnos información que nos haga reflexión sobre la realidad que vivimos en una sociedad discriminatoria hacia nuestra diversidad cultural.
Tercero, lee los subtítulos, ¿a qué hacen referencia? Recuerda que estos tienen la función de ordenar los subtemas dentro de un texto.
- Hacen referencia a que nos introducirán de a poco en el texto, pasando primero por un concepto previo y luego por la reflexión que nos dará sobre evitar la discriminación de la diversidad.
Cuarto, observa el gráfico, ¿qué dice el título?
- El título dice “evolución del tema” está organizando la importancia de lo que implica prevenir la discriminación a la diversidad.
Quinto, observa los párrafos, ¿por qué dos de ellos tienen la letra más pequeña?
- Porque tienen citas de párrafos de otros textos para apoyar esta lectura, o también para resolver alguna duda paralela con el texto que surgen en medio de la lectura.
Sexto, a medida que leas o escuches el texto, identifica las palabras que no conoces y trata de deducirlas por el contexto.
¡A leer!
Primer párrafo, Contextualiza los términos para hallar su significado, recurre al diccionario, no te quedes con las dudas.
- Alteridad: Capacidad o condición de ser distinto, diferente u otro.
- Currículo: Plan de estudios o proyecto educativo general
- Aunado: Cosas distintas puestas de acuerdo o armonizadas con algún fin.
Segundo, identifica la idea principal del párrafo, tienes que deducirla a partir de lo leído. (Sólo lee)
Tercero, anota la idea principal que dedujiste para que la recuerdes. Haz el mismo procedimiento con el siguiente párrafo.
Párrafo 1: La escuela y la familia son los principales lugares en donde se genera la cultura.
Párrafo 2: La discriminación es una forma de violencia que se da en todo sitio y deriva en más violencia.
Cuarto, el siguiente párrafo tiene como subtítulo “Discriminación”, ¿a qué se refiere con “discriminación”?
- Se refiere a una forma de violencia que se da en todo sitio, siendo la exclusión y humillación sus principales características. En esta discriminación entran en juego los estigmas que aplican inferioridad en las personas agredidas.
Quinto, en el siguiente párrafo se lee la palabra estigma... (Esto sólo se lee pues ya se respondió sólo)
Sexto, leerás el último párrafo de la actividad 1, sobre la interculturalidad; ¿qué hace posible la interculturalidad respecto a la discriminación? ¿Te imaginas una sociedad en la que todas y todos aprendamos que nuestra diversidad nos enriquece? ¿Cuál será la idea central del subtitulo discriminación?
- La interculturalidad a diferencia de la discriminación, aplica conductas que integran alteridad, valores, paz, etc. Una sociedad así sería equitativa. La idea central es explicarnos detalladamente qué y cómo se da la discriminación y a la vez explicarnos cómo la interculturalidad decide cambiar estas actitudes excluyentes.