Antes de leer el texto: “¿Qué es diversidad cultural?” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma), recordemos los pasos para leer un texto: 1. Vamos a formular hipótesis sobre la lectura. - El proceso previo a la lectura es la formulación de hipótesis sobre lo que tratará el texto. Hacemos una inspección al texto, lo que nos permite aproximarnos y establecer un primer encuentro con lo que el autor nos quiere decir. Nos apoyamos en el título, subtítulos e imágenes. Responde: ¿De qué tratará el texto? 2. Realizamos una lectura a todo el texto. - El realizar una primera lectura nos ayudará a familiarizarnos con el contenido del texto. Esta lectura también nos permite hacer una primera verificación sobre las hipótesis que habíamos formulado en la lectura de inspección. Verifica, ¿las predicciones que hiciste en tu hipótesis fueron acertadas?, ¿se confirmaron? 3. Ahora, leeremos deteniéndonos párrafo por párrafo, esto te permitirá identificar los subtemas y las ideas principales de cada uno de ellos. - Escribe el subtema del texto que te presenta cada párrafo, ayúdate con la pregunta: ¿De qué trata el párrafo? - Para reconocer la idea principal, pregúntate: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema? Este proceso lo hacemos a través de la aplicación de la técnica del subrayado. Además, para identificar las ideas principales podemos aplicar las macrorreglas: supresión, generalización y construcción. Con base en el análisis de cada uno de los párrafos, podremos construir la idea principal de todo nuestro texto. - ¿Cuál es el tema? ¿Cuáles son los subtemas y las ideas principales del texto? Elabora tu respuesta utilizando un organizador.
Respuestas
Respuesta:
Desde tu punto de vista que significa la lluvia de flores amarillas?
Explicación:De mi parte significa el último adiós de parte de José Arcadio Buendía siento que con esta acción se quiso despedir de todo el pueblo y decirles que aunque él esté muerto siempre vivirá en sus corazones en cada sonrisa del pueblo y también vivirá en cada rincón de todos sus recuerdos
Explicación:
Vamos a responder las incógnitas de la tarea semana 18 de comunicación 3er grado, sobre el tema ¿Qué es diversidad cultural?.
1- Realizaremos una hipótesis sobre la lectura del texto, podemos darnos una idea del texto con solo leer el titulo y surge la siguiente pregunta:
¿De qué tratará el texto?
Por el titulo, el tema es sobre la diversidad cultural, puede tratar de las diferentes culturas que existen, del respeto por la diversidad cultural y su valor.
2- Después de leer el texto, verifica, ¿Las predicciones que hiciste en tu hipótesis fueron acertadas?, ¿Se confirmaron?
Si se acerco un poco a las predicciones que realicé y se confirmaron al leer el texto.
3- Ahora vamos a leer el tema por párrafo y determinar los subtemas con la siguiente pregunta: ¿De qué trata el párrafo? y para reconocer la idea principal responderemos la siguiente pregunta: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?
3.1- Párrafo 1:
“Para el caso de América Latina, la diversidad cultural siempre fue evidente, desde los primeros contactos entre los grupos de los pobladores originarios del continente y luego con el proceso de la Conquista española. Durante este período, la diversidad se manifestó, por ejemplo, a través de los llamados sincretismos religiosos entre la religión católica y las religiones indígenas y las que llegaron desde África con la esclavitud, en donde los santos cristianos eran al mismo tiempo representaciones de divinidades africanas e indígenas, ambas superpuestas y complementarias”
¿De qué trata el párrafo?
En el párrafo 1, se trata de como se originó la diversidad cultural en América Latina y las ideas religiosas de cada cultura, indígenas, africanos y católicos.
¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?
Lo más resaltaste en el párrafo 1, es la diversidad cultural durante la Conquista española por medio de la religión.
3.2- Párrafo 2:
“Hoy en día, la diversidad cultural de América Latina abarca además a nuevas culturas con las cuales no se mantuvo contacto tradicionalmente, pero que han permeado ciertos aspectos de cada una como la estética, la comida o la religión. Tal es el caso de la influencia del mundo oriental o de la vida norteamericana en la vida diaria, influencia que muchas veces tiene un impacto mucho mayor de lo que parece evidente a primera vista.”
¿De qué trata el párrafo?
En el párrafo 2, se trata de como una idea o una doctrina penetra en un grupo social.
¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?
Lo más importante en el párrafo 2, es la diversidad cultural en América Latina y como la invade en diferentes aspectos.
3.3- Párrafo 3:
“Por otro lado, el hecho de que cada persona y grupo humano sea diferente entre sí es el punto de unión que encontramos en medio de la diversidad. Lo que realmente une a los seres humanos es su capacidad de distinguirse de los demás, de establecer sus propias visiones del mundo, y es esta capacidad la que tienen en común todos los grupos y todas las personas. Cada persona es diferente a otra en algunos aspectos y, al mismo tiempo, es semejante en otros (…) el lograr establecer dónde están los puntos de unión y dónde se encuentran las diferencias es fundamental para poder establecer diálogos fructíferos.”
¿De qué trata el párrafo?
En el párrafo 3, se trata de que a pesar de ser diferentes por la diversidad cultural lo importante es la capacidad de ser diferentes a los demás, de tener nuestras propias ideas, y esto es algo que tenemos en común.
¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?
Lo más importante en el párrafo 3, es la capacidad de ser únicos, no solo por la diversidad cultural, sino también porque tenemos ideas propias.
3.4- Párrafo 4:
“La diversidad cultural implica entonces aceptar y reconocer nuestros propios sesgos, el origen diverso de lo que constituye nuestra forma de percibir el mundo y el ser capaz de ver este mismo proceso en los demás. A partir de este reconocimiento se deben establecer espacios de diálogo donde se incluya lo que nos diferencia y lo que nos une, para poder generar objetivos comunes que beneficien a todos e integren las diferentes formas de entender el entorno y vivir la vida.”
¿De qué trata el párrafo?
En el párrafo 4, se trata de aceptar y reconocer que a pesar de nuestras diferencias culturales o ideologías, somos capaz de ver ese mismo proceso en las demás personas.
¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema?
Lo más importante en el párrafo 4, es que aceptando que somos diferentes en nuestra forma de pensar individual, se puede aprovechar de manera positiva a través del diálogo y de esta manera mejorar nuestro entorno y nuestra vida.
Para saber más:
brainly.lat/tarea/36094519
brainly.lat/tarea/2843329
brainly.lat/tarea/20824187
brainly.lat/tarea/18232448
brainly.lat/tarea/25960034
brainly.lat/tarea/16330358
brainly.lat/tarea/10032578