Respuestas
Respuesta:
El desarrollo de la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje
escrito ha experimentado un desarrollo importante en los últimos años, en parte
paralelo al que han experimentado los estudios lingüísticos y psicológicos que las
propuestas de enseñanza han tomado como referentes. La pretensión de este
artículo es esbozar una aproximación a la relación entre ambos desarrollos y
mostrar que la adopción de los marcos teóricos de referencia no es únicamente
el resultado de la aplicación a la enseñanza de los estudios lingüísticos y
psicológicos, sino que, muy a menudo, son los objetivos que la enseñanza se
plantea, las necesidades que estos objetivos generan y las situaciones concretas
en que se desarrollan las propuestas, los que, por una parte, orientan la
selección de los marcos disciplinares de referencia y, por otra, abren nuevos
horizontes a la misma investigación en estos diferentes ámbitos, además de que,
en ocasiones, apelan a otros nuevos campos de estudio en un proceso cada vez
más interdisciplinar.
Explicación: