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Desde los años sesenta, la historia de la infancia -y de los niños- ha sufrido una progresiva
evolución, que ha permitido establecer una interrelación entre su objeto de estudio y ámbitos como la
sociedad, la cultura o las relaciones internacionales. Este artículo aborda este amplio recorrido a través
de aquellas aportaciones más relevantes centradas en las experiencias de los niños estadounidenses.
Asimismo, a modo de caso práctico, el autor engloba algunas de estas líneas de estudio que han ido
apareciendo en la historiografía norteamericana -familia, educación, productos de entretenimiento, etc.-
bajo un mismo eje temático, las repercusiones de la Guerra Fría en los más pequeños. De este modo,
se aspira a proporcionar una visión -general y particular- sobre las posibilidades que ofrece esta rica
disciplina historiográfica para un mayor conocimiento sobre ciertos acontecimientos y procesos históricos
en los Estados Unidos.