Respuestas
Respuesta:
Antes de tratar con los cambios que sufren los alimentos, deberán detenerse a analizar qué buscamos en los alimentos. Para ello se realizarán actividades en donde surjan las ideas que tienen sobre lo que es alimento y lo que es nutriente y qué tipos de nutrientes podemos encontrar en un solo alimento.
A.4. En la comida panameña existen variados platos en la que se emplean yuca, ñame, otoe y papa, entre otros. ¿Qué obtenemos de ellos? ¿Para qué nos sirven?
C.4. Con estas preguntas se busca que los alumnos empleen los siguientes términos: alimentos, nutrientes, energía, almidón, fibra (¿celulosa?), carbohidrato, nutrición, vivir, ¿crecer?, ¿agua?, ¿sales? Con la aparición de los términos se discutirán aspectos como, si alimento es lo mismo que nutriente, si sólo el almidón es nutriente, entre otros.
Los estudiantes formarán pequeños grupos para estas actividades.
Explicación:
e transforman de tal manera que los nutrientes quedan por encima haciendo que para las células sea más fácil.
Explicación:
Cuando se "transforman" se transforman de tal manera que los nutrientes quedan por encima haciendo que para las células sea más fácil.