S
ORIZONTALES:
1 - Ejercer presión o fuerza contra algo o alguien para desplazarlo.
2- Acto de arrojar objetos lo más lejos posible.
3- Primer movimiento, junto con el rastreo que realiza un ser humano en su
etapa
De bebé.
4- Tirar de una cuerda o de una cosa sujetándola por alguna de sus partes.
5- Ejercicio de tipo aeróbico.
VERTICALES:
1 - Sujetarse con las manos a algo sin que los pies toquen el piso.
2- Pasar por debajo de una red, malla, alambre o cualquier cosa muy cerca
al piso.
3- Movimiento de impulso de una superficie a otra.
4- Manera más rápida de desplazamiento a pie de una persona o animal
Respuestas
En baloncesto, en el rebote (que es una forma de recepción) se intente coger el móvil lo más alto posible.
3. La importancia de los lanzamientos y recepciones en los comportamientos deportivos
Antes de abordar de manera específica lo relativo a los lanzamientos y recepciones, es preciso establecer la importancia de las habilidades y destrezas básicas. Así, a nivel educativo tienen importancia respecto a:
Posibilidad de conocimiento de sí mismos y del entorno.
Organización de las percepciones.
Mejora de la capacidad anatómica y funcional del organismo.
Mejora del clima social entre los alumnos.
Función higiénica.
En el ámbito de las habilidades y destrezas motrices básicas, los lanzamientos y recepciones juegan un papel importante al ser la base de numerosos deportes, sobre todo aquellos que son colectivos (cooperación-oposición) en los que siempre aparece la figura del móvil. Por otro lado la adquisición de estas habilidades implica el desarrollo de factores motores tales como: la coordinación dinámica general, la coordinación visomotora y la lateralidad. A continuación se desarrollan diferentes apartados en los que definiremos:
Concepto de lanzamientos y recepciones.
La importancia de dichas habilidades.
Su desarrollo motor específico.
Forma de trabajar estas habilidades.
Cómo evaluar objetivamente el aprendizaje y desarrollo de estas habilidades.
Seguidamente propondremos tres sesiones progresivas dirigidas a niños de 8 a 10 años. En las sesiones se trabajarán estas habilidades conjuntamente, ya que, además de tener características comunes, la existencia de una prácticamente implica la existencia de la otra.
Las actividades se han dirigido de forma general a todo el grupo de clase, pero a la vez se ha tenido en cuenta a cada alumno en particular para mantener su nivel de fuerza y motivación. En estas sesiones el papel del profesor será de orientación, estimulación, y su presencia permite controlar el riesgo y a la vez plantear nuevas situaciones
Los lanzamientos y las recepciones pertenecen al ámbito de las habilidades y destrezas motrices básicas, y por lo tanto podemos definirlas (en el ámbito de la educación física) como capacidades adquiridas por aprendizaje para realizar una serie de acciones con las que se logra un objetivo pretendido, con el mínimo gasto de energía y/o tiempo. El objetivo es el que da identidad a cada habilidad y a la vez implica una habilidad motriz que consiste en reproducir ese patrón motriz correctamente.
Lanzamiento: es una habilidad básica por la que el individuo se desprende de un móvil, empujándolo con las manos o con los pies e incluso golpeándolo, con la intención de enviarlo a un punto o distancia determinada. Recepción: habilidad básica por la que el recoge un móvil que se desplaza por el espacio.
Los conceptos de lanzamiento y recepción variarán dependiendo del deporte que tratemos, diferenciándose en el modo de conseguir el objetivo. Así, por ejemplo:
En atletismo, los lanzamientos tienen como objetivo propulsar el móvil lo más lejos posible.
En balonmano los lanzamientos buscan precisión y velocidad para obtener un tanto.
En fútbol el portero busca una recepción que impida que el móvil entre en su portería.
Respuesta: ya tienes las respuestas?
Explicación: