EDUCACIÓN SECUNDARIA 4.o Los jóvenes planificamos nuestro futuro plan de vida grado: Comunicación 2 ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás. Sabías que según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) solo el 85% de jóvenes asisten a la escuela; es decir, el 15% de jóvenes no asiste al colegio o lo abandonó por algún motivo. ¿Cuál sería el motivo por la que un/a adolescente abandona la escuela? En el contexto de la celebración del Bicentenario de la Independencia del Perú, esta es una pregunta muy importante que requiere reflexión y afirmar nuestros compromisos con nuestro país. Te invito a leer la situación significativa de la ficha 1 “Quiero aprender”, página 7 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 4” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Después de hacer la lectura, te insto a responder las siguientes preguntas: ¿Qué factores tendríamos que mejorar para evitar la deserción escolar de las/os adolescentes? ¿Podemos hacer algo para crear conciencia en la sociedad sobre la importancia de terminar la escuela? ¿Cuál es el compromiso para culminar mi educación secundaria, tomando en cuenta quién soy, en este momento, y cómo me veo en un futuro? Estas preguntas te ayudarán a tener una idea mucho más completa para que puedas tomar una postura y formarte una opinión. Luego, escribirás tu compromiso. Seguimos reflexionando Para ayudarte en este proceso de comprensión sobre el tema, te invito a leer el texto 1 “Asistencia y deserción en escuelas secundarias rurales del Perú”, páginas 8, 9 y 10 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 4” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Las respuestas puedes escribirlas en tu cuaderno de apuntes o grabar un audio. Realiza lo siguiente: Primero, fíjate en el título, ¿qué te sugiere “Asistencia y deserción en escuelas secundarias rurales del Perú”? ¿De qué crees que se va a tratar el texto? Segundo, realiza una lectura exploratoria, así nos podemos hacer una idea de lo que se va a desarrollar en detalle al momento de leer. No es necesario leer el texto en su integridad, sino desarrollar la habilidad de reconocer los elementos paratextuales que nos permiten deducir información relevante como el título, los subtítulos, las viñetas, gráficos, colores, etc. Todo aquello que de un vistazo nos permita tener una pincelada de lo que se tratará. A primera vista, ¿qué elementos encontramos que te pueden ayudar a reconocer cómo se abordará? Actividad Reflexionamos a partir de la lectura de un texto sobre la deserción escolar (día 1) Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
Respuestas
Respuesta:
TRABAJO CE COMUNICACIÓN SEMANA 15 DIA 1
Antes de la lectura:
Fíjate en el título, ¿qué te sugiere Asistencia y deserción en escuela secundarias rurales de Perú? ¿De qué crees que se va a tratar en texto?
Me da a entender que tratará de los estudiantes de las zonas rurales de Perú que cursan el grado de secundaria asisten para luego abandonar la secundaria dando a conocer razones.
Durante la lectura:
¿Qué tipos de texto encontramos en la lectura?
Es un texto expositivo, ya que desarrolla y explica un tema con el propósito de informar de ello.
¿Cuál es el tema del texto? ¿Cuáles serian los subtemas?
El tema es el abandono de las escuelas en las zonas rurales de Perú y los subtemas son:
-Las razones por el abandono de las escuelas en las zonas rurales del Perú
-Otras causas por el abandono de las escuelas en las zonas rurales del Perú
Identifica el significado de, Dos freses o expresiones desconocidas, tratando de deducirlo por el contexto.
Primera frase: Mis amigos dejaron de estudiar y les va bien (quieren decir que están siguiendo el ejemplo de alguien cercano a ellos para decidir lo que harán y como les va bien a ellos lo quieren imitar)
Segunda frase: La escuela no tiene condiciones adecuadas (quiere decir que la escuela no esta en condiciones para enseñar, tanto en espacio y aprendizaje, es como querer enseñar a un bebe a crear una historia y escribirla o es como dar de tomar a alguien sopa sin cuchara).
Nos aventuramos a leer el texto
1.- Párrafo 1: ¿Cuáles son las dos principales razones por las que las/os adolescentes que viven en zonas rurales deciden dejar de estudiar y abandonar el colegio?
Las dos primeras razones del cuales los adolescentes de las zonas rurales de Perú dejan las escuelas son: La presencia de problemas económico, familiares o la necesidad de conseguir un trabajo para el mantenimiento del hogar y el otro es la carencia de recursos para la matrícula o para adquirir materiales educativos.
2.- Párrafo 2: ¿Cuál crees tú que es la intención de este párrafo? ¿Cuál o cuáles son las razones que presentan sobre el tema que está tratando?
Este párrafo esta tratando de darnos a conocer de manera más detallada las razones similares de las dos principales anteriores, para así poder comprender mejor por lo que están pasando.
3.- Párrafo 3: Analiza este párrafo y escribe las razones que presenta sobre las/os adolescentes de zonas rurales
Las otras razones del cual abandonan la escuela son el embarazo y la iniciación de matrimonio o convivencia, los cuales interfieren con la continuación de los estudios al generar una mayor carga familiar para la o el estudiante.
Explicación: