Question

DEFINIR SOBRE ESQUEMAS POSTURALES EN GIMNASIA: POSICIONES FUNDAMENTALES EN SUELO, GRAN FONDO, EQUILIBRIOS, SPAGATS Y APOYOS.

Answer 1

Respuesta:

   En los últimos años, en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires, se han dejado de trabajar las destrezas gimnásticas, tal vez en virtud del temor (absolutamente inhabilitante) a la lesión, o accidente y todo lo que esto acarrea desde el punto de vista legal en la escuela publica y también en virtud de la profunda deportivización de la clase de educación física. Tal como se plantea en algunos "Documentos de trabajo para la formación docente" de la Provincia de Buenos Aires, la gimnasia es el único contenido que permite el conocimiento del propio Cuerpo mediante la sistematicidad e intención de producir efectos corporales verificables a través de las 2 grandes direcciones que la orientan: - Conocimiento del cuerpo postura y movimiento, - La expresión y la comunicación gestual y corporal

   La importancia del trabajo postural, radica en que:

Se evitaran posibles accidentes y lesiones en función de un mejor dominio corporal.

Facilitara el reconocimiento de los distintos segmentos corporales en diversas situaciones espacio-temporales.

En función de lo anterior, facilitara el aprendizaje de la destreza(en muchos elementos gimnásticos, la postura es limitante para la ejecución de la técnica).

   Este tema tan neurálgico para el desarrollo de la destreza y también para el conocimiento y control del propio cuerpo, se presenta en general de manera muy árida y difícil para bajar a la clase de educación física, en virtud de lo cual no es lo suficientemente abordado.

   Aquí presentaremos algunas estrategias para trabajar en el campo practico.

   El trabajo con superficies elásticas está íntimamente ligado al desarrollo de la coordinación y al dominio del propio cuerpo y se apoya en el trabajo postural.

   En este artículo se desarrolla una propuesta metodológica diferente y novedosa para la utilización de los variados tipos de S.E. en la escuela

   Estos elementos suponen un motivo de diversión y gozo, siendo necesario para su empleo un aprendizaje de las técnicas básicas del salto y el dominio postural.

   Para desarrollar las distintas tareas coordinativas deben llevarse a cabo una serie de funciones sobre la base de los sistemas neurosensitivo y neuromotor.

   El salto es el ejercicio de coordinación dinámica por excelencia, implica el control global de los desplazamientos en cuanto a tiempo y espacio, suponiendo y perfeccionando la apreciación de distancias, trayectorias y alturas; constituyendo un importante trabajo sobre las capacidades de equilibrio, diferenciación kinestésica, orientación y el dominio postural.

   También es importante incorporar trabajos que brinden al alumno diversas estrategias de aterrizaje, como elemento fundamental en la prevención de lesiones

   Son innumerables las posibilidades de combinación y complejización que nos ofrecen las S.E. tanto para la mejora de la coordinación general como para la específica de cada deporte, ofreciendo la posibilidad de realizar gran cantidad de repeticiones sin forzar el aparato osteoarticular,

   Estas actividades resaltan la importancia que debería adjudicársele a este tipo de trabajo, tanto en la educación física escolar como en la iniciación de toda actividad deportiva. Para esto, los encargados de la formación deportiva deberán salir de la configuración de movimiento específica de cada deporte para incorporar elementos que amplíen el conocimiento del niño de su propio cuerpo y de sus posibilidades, a través de una herramienta lúdica y motivadora como la que proponemos.

Explicación: