Conceptos de conocimiento que son el centro de explicación y aplicación de cada uno de los actos educativos. asociados a la planeación entorno a los instrumentos de conocimiento, su descripción, ejemplificación y aplicación. sugiere identificar y definir los temas como ejemplos y procedimientos
Respuestas
DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE A TRAVÉS DE LA INTERACTIVIDAD PROFESOR-ALUMNOS
Description of teacher practice through the teacher-students interactivity
Tatiana Goldrine Godoy1, Silvia Rojas Ramírez2
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía. Avda. El Bosque 1290.
2Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología. Avda. Universidad 3004, Col. Copilco Universidad, 04510, Distrito Federal. México,
Resumen
Este artículo se fundamenta en una concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje y presenta la interactividad como un referente teórico y metodológico para describir la práctica del profesor en el aula. Se sugiere un sistema de análisis de la interactividad que contempla: segmentos de interactividad, porcentajes de turnos, intercambios entre el profesor y los alumnos y de los alumnos entre sí y actuaciones del profesor y de los alumnos. Se ejemplifica la descripción de la interactividad profesor-alumnos en una clase de primaria.
Palabras clave: interactividad, práctica educativa, discurso en el aula, proceso enseñanza aprendizaje, constructivista de nada