¿qué opinas sobre la compra y la venta de personas en el Imperio egipcio? 4. “El señor podía vender o alquilar un esclavo. En un papiro encontrado en El Cairo, se dan algunas indicaciones sobre cómo se compraban los esclavos. Un mercader llamado Raia propuso a su cliente la compra de una joven esclava asiria. Se ponen de acuerdo, se paga el precio, no en plata ni en oro, sino con diferentes artículos que equivalen al peso en plata de la esclava. Prestan juramento ante testigos y lo registran en un tribunal. La esclava pasa a ser propiedad del que la ha comprado y éste le da enseguida un nombre egipcio”. La vida cotidiana de Egipto en tiempo de Ramsés, Pierre Montet
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Hyhh+y ha
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STUDIANTE: GRAD 6 CÓDIGO NO TALLER 01 DE RECUPERACIÓN/ CIENCIAS SOCIALES/ GRADO 6 /18/11/2019 Temas a evaluar con el estándar Relaciones espaciales y ambientales Geografía. 1. Reconozco características de la Tierra que la hacen un planeta vivo. 2. Localizo diversas culturas en el espacio Geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno 3. Establezco relaciones entre la ubicación geoespacial y las características climáticas del entorno de diferentes culturas. Valor de las preguntas C/U (La evaluación tendrá incidencia del 70% en la nota final) Ámbito Espacio Ambiental y Geográfico 1. Completa el siguiente esquema 2. Resuelve el crucigrama. A. Movimiento que realiza el Sol alrededor del núcleo galáctico de la Vía Láctea. B. Cuerpo celeste formado por fragmentos de hielo y roca que orbita alrededor del Sol. C. Enorme agrupación de cuerpos celestes como estrellas, planetas, nebulosas, asteroides, meteoritos. D. Cuerpo celeste de gran dimensión en cuyo interior se producen reacciones nucleares que generan luz y calor. E. Cuerpo celeste que gira en una órbita alrededor de un planeta determinado. F. Estructura de la Vía Láctea donde se lleva a cabo el proceso de formación de los cuerpos estelares. G. Galaxia de mayor dimensión en el Grupo Local. H. Galaxia que emite una gran cantidad de luz, radiación ultravioleta y ondas de radio.
2 3. Responde, cuáles son las características que debe reunir un cuerpo celeste para ser considerado un planeta? 4. Completa la tabla. Cuál es su origen? El sistema solar Cuáles son sus características? Cómo conformado? está 5. Observa la ilustración. Luego, explica cuáles son las partes que conforman el Sol. 6. Escribe debajo de cada imagen el nombre que corresponde. Ten en cuenta cómo se clasifican las galaxias de acuerdo con su forma.
3 7. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas. La creación del mundo para los chibchas Los chibchas decían que cuando era de noche y antes de que hubiera nada, estaba la luz metida dentro de algo grande, que era un ser omnipotente: Chiminigagua. Este ser luminoso comenzó a amanecer y a mostrar la luz que guardaba dentro de sí. Procedió luego a crear todas las cosas, empezando por unas aves negras que mandó por el mundo echando aire resplandeciente por los picos, quedando con esto iluminado el mundo. El señor de todas las cosas creó el Sol, la Luna y todo lo que forma la belleza del universo. Adaptado del libro: Los chibchas antes de la conquista española, de Vicente Restrepo. La concepción de los muiscas sobre la creación del mundo puede considerarse una explicación de carácter científico o religioso? Justifica tu respuesta. Si alguien afirmara que los mitos de creación del mundo no tienen ningún sustento científico y, por lo tanto, deben ser rechazados, estarías de acuerdo o en desacuerdo? Justifica tu respuesta. 8. Escribe una noticia por medio de la que informes sobre los acontecimientos más importantes de la carrera espacial. 9. Escribe el número