Lee el texto y realiza un resumen sobre las características de la juventud en distintos momentos de la historia. Jóvenes han existido siempre, pero la conceptualización del término juventud es reciente y su alcance se ha ido ampliando desde el siglo XVIII, cuando el término solamente incluía a los varones de la burguesía. En los siglos siguientes fueron incorporados a esta categoría mujeres, jóvenes trabajadores y jóvenes rurales. El concepto de juventud, con su significación actual, recién empieza a construirse en la modernidad, a partir de los profundos cambios tecnológicos, sociales y culturales que tienen lugar durante la Revolución Industrial y el desarrollo del capitalismo. En la Antigua Roma, se consideraba puer al sujeto menor de 15 años, adolescente al de entre 15 y 30 años y joven al de entre 30 y 45 años. En la Edad Media, se dividía la vida en siete edades: la primera, la infancia, se extiende desde el nacimiento del niño hasta los siete años, llamada así porque el in-fans es aquel que aún no habla correctamente. Después de la infancia, se considera la pueritia, que se extiende hasta los catorce años. La tercera edad, la adolescencia - desde los catorce hasta los veintiún años - es la etapa en que una persona es apta para engendrar pero es aún “blanda” y en condiciones de seguir creciendo. La cuarta edad es la juventud, la que está en el medio de las edades, es el momento en que el individuo posee mayor vigor, dura hasta los cuarenta y cinco o cincuenta años. La quinta edad de la vida es la senectud, caracterizada por la seriedad en las costumbres y los modales. La sexta edad es la vejez que se extiende hasta los setenta años o hasta la muerte. La última parte de la vejez se denomina senies. Con la Edad Moderna y la innovadora creación del actual sistema escolar, la sociedad coloca la responsabilidad del progreso social en la escuela, que se convierte así en el principal agente de desarrollo, asumiendo una función moral y espiritual. Jóvenes y adolescentes ocupan un lugar central y son depositarios de todas las esperanzas de éxito. De esta manera, los cambios socioculturales propios de la modernidad producen efectos determinantes sobre la construcción del concepto de juventud. Para el mundo antiguo, el niño es un adulto en pequeño; en cambio, la sociedad burguesa proporciona el marco del surgimiento de la juventud, y la escuela, el contexto básico para el desarrollo y la socialización de jóvenes. Sin embargo, algunas investigaciones más específicas muestran que el concepto de juventud, considerado como grupo social con pautas de comportamiento propio, recién comienza a existir en la década de 1950, con la ampliación del acceso a las universidades; en estos años se despliegan varios movimientos de verdadera cultura juvenil. Hasta entonces, la juventud era vista como una etapa de la vida dedicada a la moratoria social,1 previa a la entrada al mundo adulto, caracterizada, a su vez, por el ingreso al mercado de trabajo y la formación de una familia propia. Al iniciar el siglo XXI, el concepto de juventud se modifica y sus límites etarios empiezan a volverse difusos. Es interesante destacar que, en la actualidad, cobran relevancia dos interpretaciones antagónicas que los adultos, frecuentemente, tienen de jóvenes y adolescentes: o se los considera depositarios de las esperanzas, las promesas, los ideales, el futuro; o se los ve, en cambio, como una amenaza identificada con violencia, y rebeldía; es decir, lo inmanejable. Esta polarización incide en lo que se espera de jóvenes y adolescentes, y determina los espacios de participación a los que pueden acceder. Con respecto al lugar real que se les asigna, en algunas sociedades jóvenes y adolescentes adquieren un papel activo e importante en la producción de cambios en su entorno, mientras que en otras son relegados a ámbitos puntuales de actuación donde su posibilidad de participación e influencia en los procesos sociales es menor.
Respuestas
Respuesta:Jóvenes han existido siempre, pero la conceptualización del término juventud es reciente y su alcance se ha ido ampliando desde el siglo XVIII, cuando el término solamente incluía a los varones de la burguesía.
En la Edad Media, se dividía la vida en siete edades: la primera, la infancia, se extiende desde el nacimiento del niño hasta los siete años, llamada así porque el in-fans es aquel que aún no habla correctamente. Después de la infancia, se considera la pueritia, que se extiende hasta los catorce años. La tercera edad, la adolescencia - desde los catorce hasta los veintiún años - es la etapa en que una persona es apta para engendrar pero es aún “blanda” y en condiciones de seguir creciendo.Jóvenes y adolescentes ocupan un lugar central y son depositarios de todas las esperanzas de éxito Para el mundo antiguo, el niño es un adulto en pequeño; en cambio, la sociedad burguesa proporciona el marco del surgimiento de la juventud, y la escuela, el contexto básico para el desarrollo y la socialización de jóvenes. Al iniciar el siglo XXI, el concepto de juventud se modifica y sus límites etarios empiezan a volverse difusos. Es interesante destacar que, en la actualidad, cobran relevancia dos interpretaciones antagónicas que los adultos, frecuentemente, tienen de jóvenes y adolescentes: o se los considera depositarios de las esperanzas, las promesas, los ideales, el futuro; o se los ve, en cambio, como una amenaza identificada en algunas sociedades jóvenes y adolescentes adquieren un papel activo e importante en la producción de cambios en su entorno, mientras que en otras son relegados a ámbitos puntuales de actuación donde su posibilidad de participación e influencia en los procesos sociales es menor.
Explicación:MEJOR RESPUESTA PORFAVOR :(((((((
Jóvenes han existido siempre, pero la conceptualización del término juventud es reciente y su alcance se ha ido ampliando desde el siglo XVIII, cuando el término solamente incluía a los varones de la burguesía.
En la Edad Media, se dividía la vida en siete edades: la primera, la infancia, se extiende desde el nacimiento del niño hasta los siete años, llamada así porque el in-fans es aquel que aún no habla correctamente. Después de la infancia, se considera la pueritia, que se extiende hasta los catorce años. La tercera edad, la adolescencia - desde los catorce hasta los veintiún años - es la etapa en que una persona es apta para engendrar pero es aún “blanda” y en condiciones de seguir creciendo.Jóvenes y adolescentes ocupan un lugar central y son depositarios de todas las esperanzas de éxito Para el mundo antiguo, el niño es un adulto en pequeño; en cambio, la sociedad burguesa proporciona el marco del surgimiento de la juventud, y la escuela, el contexto básico para el desarrollo y la socialización de jóvenes. Al iniciar el siglo XXI, el concepto de juventud se modifica y sus límites etarios empiezan a volverse difusos. Es interesante destacar que, en la actualidad, cobran relevancia dos interpretaciones antagónicas que los adultos, frecuentemente, tienen de jóvenes y adolescentes: o se los considera depositarios de las esperanzas, las promesas, los ideales, el futuro; o se los ve, en cambio, como una amenaza identificada en algunas sociedades jóvenes y adolescentes adquieren un papel activo e importante en la producción de cambios en su entorno, mientras que en otras son relegados a ámbitos puntuales de actuación donde su posibilidad de participación e influencia en los procesos sociales es menor.