Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. ¿Compromisos con el Perú? En esta guía tendrás la oportunidad de refl exionar y renovar tus compromisos con el Perú. Si tienes alguna difi cultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar. ¡Empecemos! Educación Secundaria 2.o grado: Comunicación PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? • Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor! • Insumos de tu portafolio (semana 4) • Creatividad y mucho entusiasmo • Involucrar a tu familia Identidad nacional: herencia cultural, patrimonio y diversidad SEMANA 15 DÍAS 1 Y 2 Actividad: Identifi camos y aplicamos técnicas para el análisis de un texto sobre identidad nacional (día 1) Actividad: Elaboramos el resumen del texto “La identidad nacional” a partir del análisis textual (día 2) SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS? Realizar una buena lectura implica reconocer la información relevante de un texto. Para ello se requiere aplicar estrategias que nos permitirán identifi car y explicar el tema y subtema, y establecer relaciones entre las ideas del texto. Por ello analizaremos un texto que ya conocimos en la semana 4 de Aprendo en casa. Las ideas que nos presenta este texto contribuirán a refl exionar y renovar nuestros compromisos con el Perú. ¡Vamos a aplicar estrategias de lectura! EDUCACIÓN SECUNDARIA 2.o grado: Comunicación Identidad nacional: herencia cultural, patrimonio y diversidad 2 ¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás. Vamos a analizar el texto “La identidad nacional”, este texto aporta ideas y reflexiones que se hacen muy actuales para pensar en nuestros compromisos como peruanas y peruanos, en el marco de la conmemoración del Bicentenario de la Independencia del Perú y en las circunstancias que como país estamos atravesando. ¡El Perú requiere del esfuerzo y compromiso de todas y todos! Analiza el texto “La identidad nacional” Para lograr el reto planteado, te presento la siguiente ruta: Empieza leyendo el texto que hemos adaptado de Wilfredo Kapsoli “La identidad nacional”, lo encontrarás con el título “Recurso 1: La identidad nacional”1 , pp. 13 y 14 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma), y realiza los siguientes procesos para identificar su estructura textual interna. • Sobre el tema y los subtemas ten presente lo siguiente: - El tema indica al lector cuál es el asunto del discurso, y puede expresarse a través de una palabra o frase. Se puede identificar haciendo la pregunta: “¿de qué trata el texto?”. Para este caso, el texto que vamos a analizar, como su propio título lo indica, tiene por tema “identidad nacional”. - Para identificar los subtemas, dividimos el texto en párrafos y en cada uno de los párrafos nos planteamos la pregunta: “¿de qué trata el párrafo?”. Si nos referimos al primer párrafo del texto que vamos a analizar una respuesta podría ser, por ejemplo: “identidad y herencia cultural”. • Vamos a profundizar sobre la idea principal: - La idea principal en cada párrafo puede presentarse de manera explícita o implícita. Si se presenta de manera implícita, tenemos que deducirla o generarla. Cuando te piden expresar la idea principal de un párrafo, puedes utilizar la siguiente pregunta: “¿qué es lo más importante que el autor nos dice en este párrafo?”. Si analizamos el primer párrafo, podríamos decir que la idea principal es: “la herencia cultural, el patrimonio local, nos marcan con sus rasgos desde la niñez” COMUNICACION
Respuestas
1. En el texto "La identidad nacional”, nos habla sobre los siguientes subtemas :
Párrafo 1: En éste párrafo el autor nos hace una introducción sobre lo que es la identidad nacional. El subtema es introducción a como se adquiere la identidad nacional.
"Nosotros somos una sociedad singular e inusual. Así, por ejemplo, escuchando la música de los maestros Jaime Guardia, Máximo Damián y Teodoro Gamboa, recordaba algo de mi vida infantil. Yo he nacido en la sierra de Áncash - Pomabamba, donde viví hasta los cinco años; entonces me vine al Callao, a un barrio popular. Allí recuerdo, con mucha claridad, que mis familiares me hacían bailar huainito y se divertían con mis ocurrencias. A la vuelta de los años, a mí me gustaba la música andina y es esta experiencia vital la que me confirió mi personalidad básica. De este modo, la herencia cultural, el patrimonio local, nos marcan con sus rasgos desde la niñez. "
Párrafo 2: En éste párrafo el autor utiliza como ejemplos sus vivencias o anécdotas para que el lector entienda mejor lo que es la identidad nacional, haciendo referencia a que momentos que vivió desde su infancia y en su vida como adulto, destacando las diferencias culturales o diversidad cultural presentes en su país, así como también sus diferencias físicas o de fisonomía. El subtema es la Diversidad Cultural
"Tengo una anécdota con relación al país en su conjunto. El año 1980, un grupo de peruanos fuimos invitados a la China Popular; éramos una delegación de cinco personas, entre dirigentes sindicales, políticos y profesores universitarios. Estuvimos allí dos meses, viajando por muchos lugares. Era sorprendente que, donde íbamos, concitábamos la atención de la gente, recibíamos muchas consideraciones. Cuando ya retornábamos al Perú, en el aeropuerto, la intérprete que nos acompaña nos dice: «¿Compañeros, se dieron cuenta de que tenían mucha acogida donde iban?». Sí, le dijimos. «¿Y por qué creen?». Tratamos de dar respuesta desde la perspectiva histórica, política, etc., y la intérprete se rió y dijo: «Lo que pasa es que los compañeros chinos no podían imaginar que todos ustedes fueran de un solo país, pensaban que eran la representación de toda Latinoamérica». Es que, en el grupo de los cinco, un poco por azar, nos habíamos juntado personas de distintos lugares de nuestro país. En fin, lo cierto es que ninguno de nosotros teníamos similitud, mientras que nuestros anfitriones sí eran muy parecidos entre sí. Nuestro país es peculiar, nuestro rostro social es absolutamente singular. Actualmente, el mundo tiende a uniformarse. "
Párrafo 3: El autor destaca los valores morales presentes en los ciudadanos. El subtema es valores morales presentes en los Peruanos.
"En estas condiciones, la idea de la nación y del nacionalismo es cuestionada al punto de negar su existencia, es decir, se busca una sola forma de proyectar su imagen, cubriendo todos los espacios y tratando de anular la idea de que cada nación tiene sus propias características. Siendo un país milenario deberíamos buscar las reservas productivas y morales en la memoria de nuestros ancestros. La solidaridad, por ejemplo, es un valor constante que se manifiesta en momentos de dificultades y desigualdades económicas. Sin este valor, difícilmente podríamos imaginar la sobrevivencia de nuestra población frente a la crisis y la violencia. La empatía con la naturaleza es también un factor para considerar. No se trata de destruir los recursos y los paisajes naturales porque, con esa potencialidad, se construirá el futuro de nuestra sociedad. Si ahora propiciamos su enajenación total, estamos atentando contra las generaciones venideras. No por casualidad los movimientos ecologistas se interesan por conocer y recoger las experiencias de valorar la naturaleza como un dios en la vida cotidiana de los peruanos prehispánicos. La paciencia y la larga espera, la inteligencia y la firmeza, el humor y la alegría son otros tantos aspectos a tener en consideración para imaginar lo nacional en forma positiva y edificante. "
2. Lo más importante que el autor nos dice en este párrafo es que debemos adquirir y desarrollar nuestra identidad nacional desde la niñez y valores morales como la solidaridad que están siempre presentes en los peruanos, siempre con ayuda de nuestros padres, familiares y amigos.
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Explicación:1. En el texto "La identidad nacional”, nos habla sobre los siguientes subtemas :
Párrafo 1: En éste párrafo el autor nos hace una introducción sobre lo que es la identidad nacional. El subtema es introducción a como se adquiere la identidad nacional.
"Nosotros somos una sociedad singular e inusual. Así, por ejemplo, escuchando la música de los maestros Jaime Guardia, Máximo Damián y Teodoro Gamboa, recordaba algo de mi vida infantil. Yo he nacido en la sierra de Áncash - Pomabamba, donde viví hasta los cinco años; entonces me vine al Callao, a un barrio popular. Allí recuerdo, con mucha claridad, que mis familiares me hacían bailar huainito y se divertían con mis ocurrencias. A la vuelta de los años, a mí me gustaba la música andina y es esta experiencia vital la que me confirió mi personalidad básica. De este modo, la herencia cultural, el patrimonio local, nos marcan con sus rasgos desde la niñez. "
Párrafo 2: En éste párrafo el autor utiliza como ejemplos sus vivencias o anécdotas para que el lector entienda mejor lo que es la identidad nacional, haciendo referencia a que momentos que vivió desde su infancia y en su vida como adulto, destacando las diferencias culturales o diversidad cultural presentes en su país, así como también sus diferencias físicas o de fisonomía. El subtema es la Diversidad Cultural
"Tengo una anécdota con relación al país en su conjunto. El año 1980, un grupo de peruanos fuimos invitados a la China Popular; éramos una delegación de cinco personas, entre dirigentes sindicales, políticos y profesores universitarios. Estuvimos allí dos meses, viajando por muchos lugares. Era sorprendente que, donde íbamos, concitábamos la atención de la gente, recibíamos muchas consideraciones. Cuando ya retornábamos al Perú, en el aeropuerto, la intérprete que nos acompaña nos dice: «¿Compañeros, se dieron cuenta de que tenían mucha acogida donde iban?». Sí, le dijimos. «¿Y por qué creen?». Tratamos de dar respuesta desde la perspectiva histórica, política, etc., y la intérprete se rió y dijo: «Lo que pasa es que los compañeros chinos no podían imaginar que todos ustedes fueran de un solo país, pensaban que eran la representación de toda Latinoamérica». Es que, en el grupo de los cinco, un poco por azar, nos habíamos juntado personas de distintos lugares de nuestro país. En fin, lo cierto es que ninguno de nosotros teníamos similitud, mientras que nuestros anfitriones sí eran muy parecidos entre sí. Nuestro país es peculiar, nuestro rostro social es absolutamente singular. Actualmente, el mundo tiende a uniformarse. "
Párrafo 3: El autor destaca los valores morales presentes en los ciudadanos. El subtema es valores morales presentes en los Peruanos.
"En estas condiciones, la idea de la nación y del nacionalismo es cuestionada al punto de negar su existencia, es decir, se busca una sola forma de proyectar su imagen, cubriendo todos los espacios y tratando de anular la idea de que cada nación tiene sus propias características. Siendo un país milenario deberíamos buscar las reservas productivas y morales en la memoria de nuestros ancestros. La solidaridad, por ejemplo, es un valor constante que se manifiesta en momentos de dificultades y desigualdades económicas. Sin este valor, difícilmente podríamos imaginar la sobrevivencia de nuestra población frente a la crisis y la violencia. La empatía con la naturaleza es también un factor para considerar. No se trata de destruir los recursos y los paisajes naturales porque, con esa potencialidad, se construirá el futuro de nuestra sociedad. Si ahora propiciamos su enajenación total, estamos atentando contra las generaciones venideras. No por casualidad los movimientos ecologistas se interesan por conocer y recoger las experiencias de valorar la naturaleza como un dios en la vida cotidiana de los peruanos prehispánicos. La paciencia y la larga espera, la inteligencia y la firmeza, el humor y la alegría son otros tantos aspectos a tener en consideración para imaginar lo nacional en forma positiva y edificante. "
2. Lo más importante que el autor nos dice en este párrafo es que debemos adquirir y desarrollar nuestra identidad nacional desde la niñez y valores morales como la solidaridad que están siempre presentes en los peruanos, siempre con ayuda de nuestros padres, familiares y amigos.
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