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En este trabajo se presentan las bases conceptuales de la hipótesis de la Heterogeneidad de Pensamiento Verbal como alternativa conceptual para interpretar la relación entre cultura y cognición. Básicamente podríamos citar tres: a) las ideas de Lévy-Bruhl, gracias a las cuales podemos defender la existencia de cambios cualitativos, en una cultura y en un individuo, en la manera de pensar; b) la concepción de Vygotski sobre el desarrollo de los conceptos, con la que podernos explicar el cambio en las unidades del pensamiento. Esta nos permitirá establecer conclusiones sobre qué es lo que cambia en el pensamiento humano; c) la Teoria de la Actividad desarrollada por Leontiev, asi como las extensiorles que de ésta hace Wertsch, al presentar el concepto de escenario de actividad como motor de los cambios en el pensamiento. Esta concepción nos dará la clave de por qué cambia el pensamiento verbal.
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