Respuestas
Respuesta:
La niña o el niño con dislexia o con alguna dificultad para leer y comprender
preguntas o instrucciones requiere que le realicen algunas preguntas para verificar
si se ha comprendido las indicaciones dadas para la elaboración de la infografía.
Luego, para organizar sus ideas sobre la elaboración de la infografía, respondan
juntos a las preguntas que se formulan en el cuadro “Planificando la escritura de mi
infografía”. Si la niña o el niño lo requiere, explíquenle las preguntas usando otras
palabras.
• La niña o el niño con dislexia o trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(TDAH) o con alguna dificultad para concentrarse requiere que le brinden apoyos
visuales cuando tenga que elaborar la infografía, porque puede obviar los detalles o
saltarse algunos pasos. Por ejemplo, escriban en tarjetas (usen material de reúso), con
letras grandes, los criterios para tomar en cuenta en la elaboración de la infografía,
según lo indicado. Coloquen una marca (x) en cada criterio cuando la niña o el niño
lo cumpla. Esto permitirá que ella o él se dé cuenta cómo va avanzando.
• A la niña o el niño con disgrafía o con alguna dificultad en la escritura, le demanda
más esfuerzo realizar la actividad y puede desmotivarse cuando debe hacerla. En
ese caso, les recomendamos brindarle apoyo para el desarrollo de su infografía.
Por ejemplo, pueden ayudarla o ayudarlo escribiendo sus ideas para la infografía.
Cabe resaltar que la niña o el niño debe dictarles el texto que desea que contenga
su infografía.
• Utilicen palabras de ánimo para la niña o el niño, refuercen sus logros y también el
comportamiento que favorece su aprendizaje.
Explicación: