Respuestas
Respuesta:
;-;
Explicación paso a paso:
En este artículo se analizan algunos aspectos que ha tenido el desarrollo de la resolución de problemas en la educación matemática y algunas de las acciones cruciales que conducen a su solución. Se informa el trabajo realizado por estudiantes de bachillerato cuando se enfrentaron a un conjunto de problemas o tareas que involucraron diferentes métodos de solución en un escenario de instrucción basado en resolución de problemas. Durante su implementación, los estudiantes trabajaron en pequeños grupos, presentaron y defendieron sus ideas frente al grupo completo y revisaron sus intentos de solución como resultado de críticas y opiniones que se dieron durante sus presentaciones y discusiones en clase. En este contexto, los estudiantes exhibieron diferentes niveles de entendimiento que les permitieron ir comprendiendo las ideas fundamentales asocia
Acá te dejo las reglas principales de las operaciones matemáticas
Ejemplo:
Problema
:
Simplifica: 20 – 16 ÷ 4.
20 – 16 ÷ 4
El orden de operaciones te dice que hagas la división antes que la resta.
20 – 4 = 16
Ahora resta
Respuesta 20 – 16 ÷ 4 = 16
Ejemplo:
Problema
: Simplifica 60 – 30 ÷ 3 • 5 + 7.
60 – 30 ÷ 3 • 5 + 7
El orden de operaciones te dice que hagas la multiplicación y la división primero, de izquierda a derecha, antes de hacer la suma y la resta.
60 – 10 • 5 + 7
60 – 50 + 7
Continúa haciendo la multiplicación y la división de izquierda a derecha.
10 + 7 = 17
Ahora, suma y resta de izquierda a derecha. (Nota que la suma no se hace necesariamente antes que la resta.)
Respuesta 60 – 30 ÷ 3 • 5 + 7 = 17
CORONITA PLISS
Enclavamiento, bloqueo y señalización
Comprobación de ausencia de tensión
Puesta a tierra y cortocircuito
Señalización de la zona de trabaj