Question

- Divide la hoja grande de papel en cuatro cuadrantes o partes y en cada cuadrante dibuja los signos y ubícalos tal como se observan en el gráfico siguiente:Perfecto, ahora ten en cuenta las siguientes recomendaciones para su uso: a) Convoca a uno o más posibles clientes o usuarias/os a una reunión de trabajo para recibir retroalimentación sobre el prototipo. b) La persona del equipo (nos referimos al equipo emprendedor integrado por tus familiares, ¿recuerdas?) que asume el rol de facilitador en el desarrollo de la técnica solo recoge todos los aportes, en ningún momento defiende una idea o explica por qué se hizo así y no de otra manera. Solo es el momento de escuchar y recoger los aportes.c) Antes de iniciar la reunión, explicas el motivo de la reunión, que es presentarles el prototipo elaborado y recibir de parte de ellos sus opiniones, que deben girar en torno a los siguientes aspectos: - Si tienen nuevas ideas, las escriben en la nota adhesiva, cartulina u hoja de papel y se las entregan al facilitador, quien lee el texto y lo pega en el cuadrante donde se encuentra el dibujo del foco, en caso de duda, consulta al autor para que precise su idea. - Si tienen dudas, las escriben en la nota adhesiva, cartulina u hoja de papel y las entregan al facilitador, para leer el texto y pegarlo en el cuadrante donde se encuentra el dibujo del signo de interrogación, en caso de duda, consulta al autor para que precise su idea. - Si hay críticas constructivas, las escriben en la nota adhesiva, cartulina u hoja de papel y se los entregan al facilitador, quien lee el texto y lo pega en el cuadrante donde se encuentra el dibujo del triángulo, en caso de duda, consulta al autor para que precise su idea. - Si hay comentarios interesantes, los escriben en la nota adhesiva, cartulina u hoja de papel y se las entregan al facilitador, quien lee el texto y lo pega en el cuadrante donde se encuentra el signo más, en caso de duda, consulta al autor para que precise su idea. Una vez que se ha concluido la labor, con la “Malla receptora de información”, es necesario: • Que el equipo emprendedor se reúna para compartir sus opiniones e impresiones sobre la experiencia realizada. • Organizar la retroalimentación dada por las/os usuarias/os para plantear nuevas soluciones creativas o diseñar mejoras. • Como equipo compartan sus impresiones, comparen los aprendizajes de cada integrante del equipo y dialoguen sobre la sesión de conversación y saquen conclusiones. ¡Genial! Llegó el momento de aplicar la “Malla receptora de información” para evaluar tu prototipo, con la participación de las/os usuarias/os (en este caso, debe ser solo con tu familia), sigue las indicaciones y recomendaciones brindadas líneas arriba. Recuerda que estamos utilizando el siguiente caso: “Cómo trasladarían de manera fácil y cómoda los productos que van a formar el kit anti-COVID-19 tus padres o familiares cuando se reintegran a sus puestos de labores”. Analiza los resultados, ¿a qué conclusiones llegaste después de aplicar la “Malla receptora de información”? Algunas de ellas van de la mano con los siguientes casos: - El problema está correctamente definido, pero el prototipo elaborado no permitió una adecuada interacción con la usuaria o el usuario, es necesario mejorarlo. - El problema está correctamente definido, el prototipo soluciona el problema y satisface las expectativas de la usuaria o el usuario. 7 EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.° y 2.° grado: Educación para el Trabajo Aplicamos la metodología Design Thinking: evaluar - El problema no está correctamente definido, el prototipo no resuelve el problema, quedan muchas dudas, tal vez se deba descartar la idea. - El problema está correctamente definido, el prototipo resuelve el problema, pero ha surgido una nueva idea que hay que analizar, porque puede ser una solución más fácil o menos costosa. ¡Excelente trabajo! Hemos terminado el desarrollo de la quinta y última fase de la metodología Design Thinking. Reflexionamos Vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía: • El objetivo principal de la fase evaluar es obtener nuevas ideas, críticas constructivas, dudas y puntos débiles para mejorar el prototipo. • Lo importante en la fase evaluar es presentar, escuchar, tomar nota y reajustar. • Si la usuaria o el usuario cree que la solución planteada no le resuelve el problema. Habría que revisar el POV, pues tal vez nos equivocamos al enmarcar el problema. • La “Malla receptora de información” es una técnica que recoge información de las/os usuarias/os en cuatro campos: dudas, críticas constructivas, ideas nuevas y comentarios interesantes. Llegó tu momento, escribe o graba la conclusión o idea clave sobre la fase evaluar y cuáles serán los pasos después de analizar los resultados de la técnica “Malla receptora de información”:

Answer 1

Respuesta:

Mi trabajo en si consistió en la elaboración de una maleta o mochila, que pueda transportar el kit de bioseguridad, de todos lo médicos, enfermeras y demás personal de salud.

Answer 2

No puedo hacer la “Malla receptora de información” por ti, pues depende de tu prototipo, pero estos son algunos ejemplos de comentarios que podrían ir en cada cuadrante:

Nuevas ideas (Foco)

• Hacer el prototipo de distintos colores.
• Que el producto sea impermeable.

Dudas (Signo de interrogación)

• ¿Cuántos bolsillos va a tener el producto?
• ¿Dónde se van a conseguir los materiales para fabricarlo?

Críticas constructivas (Triángulo)

• El prototipo podría ser más ligero para que sea fácil de cargar.
• El diseño puede ser más atractivo visualmente.

Comentarios interesantes (Signo más)

• Ya hay un producto similar en el mercado.
• Varias personas que conozco están buscando un producto como este.

La conclusión del proceso debería ser que la fase ‘Evaluar’ es fundamental en el proceso de desarrollo de cualquier idea, ya que nos da información sobre cómo podemos mejorarla de parte de las mismas personas que esperamos que la compren.

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