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Respuesta:
Existe un importante potencial a ser explotado en el desarrollo de la nanotecnología y de la convergencia que beneficie a las sociedades andinas en todos sus niveles económicos, y por ello es importante considerar la urgencia de avanzar en la investigación y el monitoreo de las mismas, a favor del mejor desempeño humano. Este enfoque es fundamental para transferir la importancia de la máquina al desarrollo del individuo y de esta manera evitar el dominio tecnológico sobre un mundo donde crece la población, se explotan irracionalmente los recursos naturales y existen conflictos sociales.
- Si los países andinos han de tomar ventaja de los avances de las tecnologías convergentes y en particular de la nanotecnología, mediante la generación de conocimiento propio y la adquisición de aquel generado fuera, es necesario que existan políticas que guíen o promuevan la creación de capacidades para su dominio. Tales políticas deben considerar la necesidad de adelantar esfuerzos especiales para romper las barreras existentes entre campos científicos y tecnológicos y para desarrollar nuevos recursos intelectuales y físicos. Particularmente, considerar:
- La preparación de organizaciones para los cambios que las tecnologías convergentes imponen, lo que requiere establecer metas de largo plazo para remodelarlas y hacerlas más efectivas bajo las nuevas condiciones.
- La ejecución de actividades que puedan ofrecer a cada individuo y a la sociedad en su conjunto la preservación de valores fundamentales tales como privacidad, seguridad, y responsabilidad moral. La consideración de las implicaciones humanas de las tecnologías convergentes deberá incluir un examen de consecuencias potenciales no esperadas de sus desarrollos, incluyendo cuestiones éticas y legales.
- El desarrollo de programas de educación interdisciplinaria, especialmente en las escuelas de graduados, para crear una nueva generación de científicos e ingenieros que puedan trabajar a través de campos y colaborar con colegas de una variedad de especialidades. A este fin, las instituciones educativas en todos los niveles deben realizar profundas reformas curriculares y reformas organizacionales para reestructurar la enseñanza de la ciencia y la ingeniería, de tal manera que disciplinas anteriormente separadas puedan converger alrededor de principios comunes para entrenar la fuerza laboral del futuro.
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