Cuál es la finalidad del profesorado en la preparación puesta en acción planteamiento metodológico del proceso de aprendizaje de una danza
Respuestas
El tratamiento de la Danza como actividad
curricular en Educación, supone no perder de vista la esencia misma de la disciplina como lenguaje
artístico, sirviendo como vehículo para dotar a
los niños y las niñas de una mejor disponibilidad
desde lo corpóreo, para acceder a todos los otros
aprendizajes que demanda el proceso educativo
en la escuela. El docente para poder intervenir en
el proceso en su papel de mediador de los aprendizajes, debe manejar el concepto de gestión escolar
y sus dimensiones, y dentro de ellas, el quehacer
educativo: la gestión del aprendizaje de sus alumnos (Soubal, 2008). Para gestionar adecuadamente estos procesos, debe pasar por las instancias de organizar, planificar, mediar el proceso de
aprendizaje y evaluar. El tratamiento de la danza
en un enfoque pedagógico se basa en un modelo
didáctico integrador y desarrollador, que por medio de sus componentes apunta a la formación del
estudiante, y su incorporación en la sociedad. La
danza se constituye así en un medio y no en un
fin en sí misma