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¿Qué relación tiene las matemáticas, con la diversidad cultural?
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Se presentan resultados de la dimensión cultura y matemática del estudio que busca analizar concepciones y actitudes que manifiestan profesores de educación básica hacia una perspectiva sociocultural en matemáticas, abordamos el estudio a partir de la complementaria de métodos,utilizando escala Likert y entrevista semi-estructurada.
Espero y te ayude.
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