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Algunos tips a tener en cuenta para la elaboración y utilización de este tipo de guías:
Al comienzo de la guía, ya sea antes o después del título, indicar un lugar para que cada alumno complete con su nombre. Elegir un título apropiado, indicando también la unidad o bloque al que pertenece. Numerar las páginas, ya sea en pie de página o encabezado, colocando también nuestros nombres como autores de la guía. Elegir el tipo de letra según el curso escolar. Yo prefiero usar un tipo de letra más “amigable” para los más chicos y otra un poco más “seria” para los más grandes. Ser cuidadosos de que las definiciones estén bien elaboradas. Formular consignas claras. Revisar siempre la ortografía. Recuadrar las actividades para diferenciarlas de la teoría. Resolver todas las actividades y ejercicios. Usar viñetas distintivas, creativas. (por ejemplo, la imagen de un lápiz para las actividades) Utilizar cuadros de texto para hacer aclaraciones y/ observaciones. La información tiene que estar bien organizada. No desarrollar los ejemplos. Es mejor dejar espacios para que los chicos los completen copiando desde el pizarrón. Dejar en blanco palabras claves o importantes de la teoría en definiciones o propiedades para que los chicos las completen. Insistir a los alumnos para que, antes de realizar las actividades, vuelvan a releer la teoría. Las actividades y ejercicios pueden modificarse año a año.