c. Si hay un total de 24 automóviles, explica cuántos automóviles son de color blanco y por qué.
Respuestas
Respuesta:
Explicación paso a paso:
Son 18 autos blancos de los 24, debido a que solo hay que contar 3 autos cada cuarta parte de la produccion, haciendo asi que al uno multiplicar 3*6 te de los 18 auntos blancos y los 6 de otro color
Respuesta:
lee todo esto y lo entenderás mira y lee
Explicación paso a paso:
Saber Conocer:
Compara en contextos de medida diferentes unidades de la misma magnitud.
Saber Hacer:
Plantea situaciones de la vida diaria que se solucionan empleando los
números racionales. Resuelve y formula problemas estadísticos de su entorno
cotidiano que requieren el manejo de la recolección de datos, la elaboración de
tablas y gráficos y la interpretación a partir del cálculo de las medidas de
tendencia central.
Saber ser:
Expresa, en forma asertiva, sus puntos de vista e intereses en las discusiones
grupales.
Indicaciones previas
para el desarrollo de
las actividades:
1) Leer y comprender el texto explicativo: Comprendo el significado de la
fracción como razón
2)Realizar las actividades propuestas (en el cuaderno, en una hoja, o en
computador)
2) Tomar foto de su trabajo y enviarlo al classroom de la docente o al
correo, en los espacios de tarea dispuestos para ello.
3)El plazo para subir el taller a la plataforma es el viernes 18 de Junio
11:59pm
4) Los conocimientos expuestos y los pasos planteados a continuación son
básicos para el desarrollo de la guía
Transcribe la clase en el cuaderno de matemáticas.
Buena presentación de los trabajos, marcados con el nombre completo y el grupo.
Lea atentamente la teoría y resuelva los ejercicios con los procesos COMPLETOS. Si no realiza los
procesos el ejercicio no tendrá validez.
Comprendo el significado de la fracción como razón
Indagación
La estatura de Rodolfo es 168 cm y la estatura de su
hijo es 84 cm.
Ellos aparecen en la figura de tu derecha.
Resuelve en tu cuaderno lo siguiente:
a. Calcula cuántos centímetros es más alto Rodolfo
que el niño.
b. Encuentra cuántas veces es más alto Rodolfo que
el niño.
Conceptualización
El resultado de la comparación de dos magnitudes
se llama razón.
Analicemos las dos situaciones siguientes:
Situación 1.
En un salón de clases, la relación entre mujeres y
hombres es de 6 a 3, significa que por cada 6
mujeres hay 3 hombres, es decir; que de 9
estudiantes, 6 son mujeres y 3 son hombres.
Es decir son mujeres y son hombres.
Decimos que la relación de mujeres a hombres es
6:3 y se lee “seis es a tres” y la relación de hombres
a mujeres es de 3:6 ó también puede escribirse
(primera relación) y (segunda relación).
Situación 2.
En una reunión hay hombres y mujeres. Analicemos
los casos siguientes:
a. En la reunión hay 1 hombre por cada 3 mujeres;
es decir, que de cada 4 personas, 1 es hombre y 3
son mujeres.
La razón de hombre a mujer es 1:3 se lee: “uno es a
tres” o también puede escribirse.
¿Cómo será la relación de mujeres a hombre?
¿Cómo será la relación de hombre a mujeres?
¿Cómo será la relación de hombre respecto al
número de personas que hay en la reunión?
¿Cómo será la relación de mujeres respecto al
número de personas