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La inspiración en la composición artística se asocia a un brote de creatividad. Literalmente, la palabra significa "recibir el aliento", y tiene sus orígenes en el helenismo y la cultura hebrea. Homero y Hesíodo, en las primeras discusiones sobre la naturaleza de la inspiración destacan como importante tanto los aspectos rituales como los orígenes divinos del aliento de un dios. Por ejemplo tanto el oráculo de Delfos, como otras sibilas, recibían el vapor y humos divinos en una caverna dedicada a Apolo antes de realizar una profecía. En la Odisea, 22. 347-8, un poeta menciona que sus cantos fueron puestos en su corazón por los dioses.1
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Este trabajo es un análisis de los diferentes factores que influyen en la motivación, sus
tipos, pautas para lograrla y agentes que influyen en ella, principalmente durante el segundo
ciclo de Educación Infantil. Tras este estudio se concluye que la metodología más adecuada
para lograr la motivación es la pedagogía constructivista o trabajo por proyectos y que el
recurso fundamental para alcanzarla en esta etapa se encuentra en las actividades artísticas.
Por ello se realiza una propuesta de intervención educativa a través de un proyecto de trabajo
en el que se utiliza el arte y el patrimonio como principal recurso mediante el uso de los
museos. Este proyecto busca despertar el interés de los alumnos por la cultura, haciéndoles
sentir motivados y con ganas de adquirir nuevos conocimientos.
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