resumen de Aprendo en Casa Secundaria 1° Grado C. y T. Miércoles 01 de Julio porfavor un resumen para hoy si
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APRENDO EN CASA POR TV PERÚ Y RADIO NACIONAL
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles. Por ejemplo Los estudiantes proponen a sus familias acciones que les permitan apoyar a aquellas personas que sufren los efectos negativos de los fenómenos meteorológicos o hidrológicos. . El propósito de este programa es que los estudiantes expliquen las causas de un fenómeno meteorológico o hidrológico que haya afectado a su comunidad. Para lograrlo, conocerán algunos fenómenos meteorológicos (El Niño, las heladas y el friaje) e hidrológicos (lluvias e inundaciones) que ocurren en el Perú, así como la entidad que se encarga de estudiarlos para mitigar sus consecuencias, el Senamhi. Con respecto al fenómeno de El Niño, aprenderán sobre cuál es su origen, las razones de la intensidad con la que se presenta y los efectos positivos y negativos de este fenómeno en el ámbito social y económico, así como en el clima. También, comprenderán que las heladas y los friajes son dos fenómenos meteorológicos distintos, aunque ambos ocasionen un descenso de la temperatura (olas de frío).Redacta un texto explicativo sobre un fenómeno meteorológico o hidrológico que haya afectado a su comunidad. Incluye en en el texto la descripción del fenómeno que eligió y cuáles son sus causas, cómo afectó a su comunidad y las acciones que podrían realizarse para disminuir sus efectos negativos. Las heladas ocurren en las zonas altas del país cuando hay ausencia de nubes o poca nubosidad, lo que impide la retención del calor presente en el suelo y ocasiona que la temperatura descienda a 0 °C o menos. El friaje sucede en la selva peruana debido a la llegada de vientos fríos desde la Antártida, y también ocasiona descensos de temperatura. En ambos casos se requieren de medidas de protección adecuadas para evitar consecuencias en la salud de las personas, en los cultivos y en los animales. Finalmente, aprenderán sobre el ciclo del agua, las principales cuencas hidrográficas del Perú (del Amazonas, del Pacífico y del Titicaca), y cómo las lluvias e inundaciones son fenómenos hidrológicos que afectan a distintas zonas del país debido a un incremento en la precipitación del agua, ocasionando el desbordamiento del cauce natural de los ríos. Este fenómeno se intensifica con la deforestación. El ciclo hidrológico, es un modelo conceptual que describe el almacenamiento y movimiento del agua entre la Biosfera, Atmósfera, Litosfera, Hidrosfera, lo que se denomina Sistema Climático El agua en la Tierra, puede ser almacenada en cualquier uno de los reser- vorios siguientes: Atmósfera, Océanos, Lagos, Ríos, Suelos, Glaciares, Campos de Nieve, y las Aguas Subterráneas. El agua en nuestra atmosfera, se mueve desde un depósito o reservorio a otro, a través de los diferentes procesos entre los cuales tenemos: Evaporación, Condensación, Precipitación, Sedimentación, Escorrentía, Infiltración, Sublimación, Transpiración, Fusión, y flujo de agua subterránea. Los océanos, suministran la mayor parte del agua como producto de la evaporación. De esta agua evaporada, sólo el 91% es devuelto a las cuencas oceánicas por medio de la precipitación. El 9% restante se transporta a las zonas continentales donde los factores climatológicos inducen la formación de la precipitación. El desequilibrio resultante entre la tasa de evaporación y precipitación, sobre la tierra y el océano, se corrige por la escorrentía y el flujo de agua hacia los océanos. El ciclo hidrológico involucra un proceso de transporte recirculatorio e indefinido o permanente, este movimiento permanente del ciclo se debe fundamentalmente a dos causas: la primera, el sol que proporciona la energía para elevar el agua (evaporación); la segunda, la gravedad terrestre, que hace que el agua condensada descienda (precipitación y escurrimiento).
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