Representamos información e interpretamos gráficos estadísticos y medidas de tendencia central al resolver situaciones cotidianas. 1.¿DE QUE TRATA LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA? 2.¿QUÉ TIPO DE GRÁFICO SE MUESTRA EN LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA?EXPLICA SUS CARACTERÍSTICAS? 3.¿QUÉ REPRESENTA EN EL GRÁFICO LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES? 4.¿QUÉ REPRESENTA EN EL GRÁFICO LA CANTIDAD DE VECES? DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN 1. DESCRIBE EL PROCEDIMIENTO QUE REALIZARÍAS PARA DAR RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES 1. DADAS LAS MASAS CORPORALES DE 10 NIÑOS: 42Kg, 38Kg, 46Kg, 40Kg, 43Kg, 48Kg, 45Kg, 41 Kg y 39 kg, ¿cuál o cuáles de las afirmaciones siguientes son verdaderas? I) : La moda de distribucción es 43kg II) El promedio es menor que 43 kg III) La mediana coincide con la moda A) SOLO I B) SOLO I Y III C) SOLO I Y III D) SOLO II Y III EJERCICIO II: El gráfico representa los puntajes obtenidos por 15 niñas y niños en una prueba. ¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos? I) La mediana es 5. II) La moda es 5. III) La media aritmética (promedio) es aproximadamente 4,73. a) Solo II b) Solo III c) Solo II y III d) I, II y III Empresa de transporte interprovincial: Determina la media de las horas de manejo de las dos empresas y señala la afirmación correcta con respecto a dicha medida de centralización. a) La media de la empresa A es igual que la media de la empresa B. b) La media de la empresa A es menor que la media de la empresa B. c) La media de la empresa A es mayor que la media de la empresa B. Elabora histogramas para representar las horas de manejo de los conductores de cada empresa de transporte interprovincial. BUENASS FAVOR AYUDENMEE PORFI, EL QUIEN DIGA LA RESPUESTA PROMETO MARCARLE COMO LA MEJOR O MEJOR PARA QUE AUMENTEN SUS PUNTOSXD. ES DE APRENDO EN CASA:3ER GRADO
Respuestas
Respuesta:
1. ¿De qué trata la situación significativa?
Trata del número de estudiantes del 3° grado que sintonizan un programa deportivo de televisión durante el mes de junio.
2. ¿Qué tipo de gráfico se muestra en la situación significativa? Explica sus características.
En la situación significativa se muestra un gráfico Histograma,
Las principales características de los histogramas son:
-Solamente se representa una sola variable.
-La variable representada debe ser cuantitativa continua.
-A cada intervalo de la variable le pertenece una única barra.
-Cada barra tiene el mismo ancho concreto.
-El alto de la barra para cada intervalo dependerá del valor de su frecuencia.
-El gráfico puede adoptar un formato vertical u horizontal.
-En un histograma (a la inversa para la versión horizontal):
El eje X (abscisas) representa a cada intervalo de la variable.
El eje Y (ordenadas) representa la frecuencia de cada intervalo de la variable.
3. ¿Qué representa en el gráfico la cantidad de estudiantes?
En el gráfico representa la cantidad de veces que los estudiantes sintonizan un programa deportivo de televisión durante junio
4. ¿Qué representa en el gráfico la cantidad de veces?
Representa el numero de veces que se repite un dato en especifico este numero es la frecuencia de ese dato la frecuencia va en el eje y (la variable dependiente) y el dato en el eje x
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan 1.
-Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la situación significativa.
(esto esta en el otro PDF donde sería la resolución)
Ver más en Brainly.lat - https://brainly.lat/tarea/19505358#readmore
Respuesta:
1. ¿De qué trata la situación significativa?
Trata del número de estudiantes del 3° grado que sintonizan un programa deportivo de televisión durante el mes de junio.
2. ¿Qué tipo de gráfico se muestra en la situación significativa? Explica sus características.
En la situación significativa se muestra un gráfico Histograma,
Las principales características de los histogramas son:
-Solamente se representa una sola variable.
-La variable representada debe ser cuantitativa continua.
-A cada intervalo de la variable le pertenece una única barra.
-Cada barra tiene el mismo ancho concreto.
-El alto de la barra para cada intervalo dependerá del valor de su frecuencia.
-El gráfico puede adoptar un formato vertical u horizontal.
-En un histograma (a la inversa para la versión horizontal):
El eje X (abscisas) representa a cada intervalo de la variable.
El eje Y (ordenadas) representa la frecuencia de cada intervalo de la variable.
3. ¿Qué representa en el gráfico la cantidad de estudiantes?
En el gráfico representa la cantidad de veces que los estudiantes sintonizan un programa deportivo de televisión durante junio
4. ¿Qué representa en el gráfico la cantidad de veces?
Representa el numero de veces que se repite un dato en especifico este numero es la frecuencia de ese dato la frecuencia va en el eje y (la variable dependiente) y el dato en el eje x
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan 1.
-Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la situación significativa.
(esto esta en el otro PDF donde sería la resolución)
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Explicación paso a paso:
espero que te ayude :) :)