me dicen las actividades del aprendo en casa de la tv PORFA ES PARA HOY DO LA MEJOR RESPUESTA
Respuestas
Explicación paso a paso:
El propósito de esta situación significativa, que comenzamos a trabajar la
semana pasada, es que los estudiantes describan las características de los
animales de nuestro entorno: su aspecto físico, la forma en la que se alimentan,
cómo se desplazan, qué es lo que comen, cómo se relacionan entre ellos, con
el ser humano y con su hábitat, y cómo se adaptan a los cambios para poder
sobrevivir.
Durante esta segunda semana, los estudiantes describirán la forma en la que
se reproducen los animales, y los clasificarán de acuerdo a dicho criterio. Para
ello, responderán algunas preguntas sobre la reproducción de los animales
de su entorno y otros animales del Perú, y reconocerán la importancia del
cuidado de los animales de su localidad. Asimismo, responderán a preguntas
acerca de las características de algunos animales o especies de su entorno, y
las acciones que se pueden realizar para cuidarlos y protegerlos. Finalmente,
elaborarán un álbum de los animales, mencionarán las diversas características
que poseen y explicarán cómo pueden protegerlos para que vivan en armonía
en su hábitat.
Resumen
#APRENDO EN CASA
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Programas
1 La reproducción: ovíparos y vivíparos Martes 9 de junio
2 Álbum de los animales Jueves 11 de junio
Ciencia y Tecnología:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos;
materia y energía; , Tierra y universo.
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
, Tierra y universo.
• Evalúa las del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Personal Social:
Gestiona el espacio y el ambiente.
• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
Áreas, competencias y capacidades
• Explica en qué consiste la reproducción ovípara y vivípara. Para ello,
averigua cuál es el tipo de reproducción de los animales que vio en el
programa, tales como la pava , el y el gato andino.
• Explica, de manera oral, la importancia del cuidado y la preservación de los
animales. Para ello, recopila información sobre la del Perú, y
el valor que tienen los animales para el país y el mundo.
• Elabora, a partir de la identificación de los animales propios de su entorno,
un álbum de los animales de su localidad. Para ello, los identifica y los
representa a través de un dibujo y escribe el nombre correspondiente.
Evidencias de aprendizaje
#APRENDO ENCASA
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enfoque transversal
Enfoque de Ambiental
Valor(es) Respeto a toda forma de vida
Actitud(es)
Por ejemplo
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la
Tierra desde una mirada y global, los saberes ancestrales.
Los estudiantes y sus familias reconocen que los animales que viven en el
planeta son seres vivos que merecen nuestra admiración y cuidado. Asimismo,
reflexionan sobre la necesidad de respetar y cuidar los hábitats donde viven.
• Lápiz
• Borrador
• Colores o
• Tijera
• Papeles
Recursos
#APRENDO ENCASA
GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL
Enlaces de referencia
Enlace a programas de radio y
Enlace a Currículo Nacional y Programas Curriculares de
la Educación Básica:
Respuesta:
que grado eres para decirte
Explicación paso a paso: